儿童性教育产品设计_儿童性教育产品设计案例

发布时间：2023-03-15 作者：定制工业设计网 0

大家好！今天让小编来大家介绍下关于儿童性教育产品设计_儿童性教育产品设计案例的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

1、幼儿园性教育论文(2)
2、性教育如何教比教什么更重要
3、BabyStar的相关资料
4、如何看待给孩子买儿童性教育绘本这件事呢？

一、幼儿园性教育论文(2)

幼儿园性教育论文篇二

《我国幼儿园性教育现状分析》

摘要：性教育就是对受教育者进行有关性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。

关键词：幼儿园;性教育;现状

学前儿童性教育不仅要向儿童传授性器官的基本知识，培养儿童的性别角色，还要给儿童灌输初浅的性道德等内容。[1]从长远来看，早期性教育对于儿童一生的发展有着重要的影响，而幼儿园性教育是幼儿进行早期性教育的重要途径。因此，本文旨在论述幼儿性教育必要性的基础之上，了解我国幼儿园性教育开展的现状，发现存在的问题，进而提出促进幼儿园性教育开展的有效措施。

一、幼儿园性教育的必要性

(一)生理学意义

幼儿进行幼儿园性教育具有非常重要的生理学意义。据研究，儿童发育的最早表现是原发性性功能反应，常见的有未满l岁的男孩出现阴茎勃起;3～6岁的男孩或女孩会用刺激生殖器以取得快感，进而可发展抚摸其他儿童的生殖器，并对大多数人上厕所的动作感兴趣，喜欢窥视。[2]这些性行为是无意识的，是性中枢在发育的表现，并受到神秘感和好奇心的驱使。从生理学的角度来看，正显示孩子性发育的进行。有专家认为，人的性发育开始得很早，不满周岁的孩子在性问题上不是中性体，因此性教育必须从幼年开始。

然而，有些不懂儿童身心发展规律的家长和教师认为这是不良的行为，并对幼儿进行训斥;有的家长则加以忽视，或者觉得难以于启齿;还有的家长用“龌龊”“下流”来教育孩子。这些不科学的行为和态度很可能造成孩子的自卑，产生怪异的想法，长大后引发性攻击、性功能障碍或性压抑等行为。因此，教育者要了解学前儿童性教育所具备的生理学意义，树立正确的性教育观，对幼儿进行必要的性教育。

(二)心理学意义

从发展心理学的角度来说，进行幼儿园性教育是必要的。性心理教育有两个关键期，一个是青春期，一个就是幼儿期3～5岁。[3]美国性信息和性教育理事会主席考尔德伦博士认为：“ 对于性教育，可能特别紧要而有效的时期是14岁以前，尤其是5岁以前。这期间所接受的有关性的培养和教育，无疑对儿童今后的一生有深刻影响，这些影响或好或坏将扩展到一个人的性别同一性和性角色行为方面。”[4]

另外，依据心理能量发展理论，荣格认为里比多是人的心理能量，它会以愿望的形式表现出来。在成长的不同阶段中，幼儿性里比多表现为对有关性问题的兴趣，主要集中在生育之谜、对身体构造的探索和对性行为的模仿上。对幼儿的教育要顺应其里比多发展的状态，否则会造成里比多停滞在某一个阶段，在外表现为神经症。

幼儿对性的好奇和对其他事物的好奇一样，是对未知世界的一种探究。而当这种由正常的心理和生理需要所引发的求知动机受到忽视和压抑时，幼儿面对各种言语、图像、行为等信息就会被动地建构他们对于“性”的看法。而在这个建构过程中，由于知识和经验的不足，他们极易吸收错误的信息，或者因为理解困难而无法建立有关“性”的正确观念，导致更为迷惑好奇。因此，与其让孩子被动地接触和建构相关的经验，还不如由家长和教师提供正确适宜的性知识，帮助其过滤掉不良的信息。

(三)现实意义

开展幼儿园性教育是帮助学前儿童健康成长、快乐生活的需要。在2010年至2012年期间，上海检察机关办理猥亵儿童案件达103件，涉案104人。而且，从2013年5月8广东会南万宁的“小学校长带女生开房”事件，到5月27日，短短的20天内，全国范围至少有8起校内猥亵性侵幼女案被曝光，其中年龄在6周岁以下的24起，占到53.3%。这些案件的共同点有：被害人低龄化;被害次数高频化。犯罪嫌疑人屡屡将魔爪伸向儿童想必是考虑到儿童的无力反抗，甚至不知道要反抗，不知道自己已经受到侵害。如果孩子受到过正规的性教育，他们就会有自我保护的意识，进而拒绝侵害，或者至少也知道告诉父母，求助他人。我国幼儿园性教育现状堪忧，无辜的孩子们急需受到保护。

联合国艾滋病规划署的报告表明，对儿童开展早期性教育，不会导致青少年性行为的增加。相反，它可以帮助青少年对性有正确的认识，知道如何保护自己，从而避免因性无知使自己和社会遭受巨大损失。[5]从长远来看，幼儿园性教育对于幼儿一生的发展有着重要的影响，十分有必要开展幼儿园性教育。

二、我国幼儿园性教育现状

我国的性研究和性教育发展已近一个世纪，但在全国范围内仍没有受到重视和良好的普及，发展道路极不平坦。相比于其他阶段的性教育，幼儿园性教育的发展更是受到忽视和限制，处于艰难起步阶段。

(一)社会各界对幼儿园性教育的态度

目前社会各界对幼儿园开展性教育仍未有统一的意见。有的支持开展幼儿园性教育，相关专家认为，性教育应在孩子还没有性发育之前就进行，未雨绸缪，防患于未然。北京性健康教育研究会会长、首都师范大学生物系高伟德教授指出，性教育是一种终身教育，它有两个重要阶段，2、3岁是一个重要时期，青春期是另一个关键期。同时，中国青少年研究会副会长兼秘书孙云晓认为，应在孩子还未进入青春期之前就进行性教育。

也有部分人士反对开展幼儿园性教育。有研究者对家长和教师对幼儿园性教育态度进行了研究，调查显示无论是家长还是教师，都在不同程度上认识到了幼儿园性教育的重要性，但认为应该从学龄前期教起的家长占43 % ，教师仅占27.45 %[6] ，充分反映出家长和教师对幼儿园性教育认识不足这一事实。而且，有30.4%的幼儿家长对开展儿童家庭性教育持消极态度，担心有可能会产生不良影响，也在一定程度反对和排斥幼儿园性教育的开展。

(二)幼儿园性教育存在的问题

1.性教育观念落后

受传统文化影响，性一直处于禁锢状态，人们耻于谈性，更反对开展幼儿园性教育。我国目前有关性教育的观念主要存在这样几种错误取向：“无师自通说”，即所谓的人不需要性教育，性知识随着儿童年龄的增长自然会知道的;“诱发说”，认为对儿童进行过早的性教育，可能会导致儿童青少年过早地成熟;“盲从无知说”，认为儿童青少年不懂性知识是道德纯洁的表现，对他们封闭性知识最保险。[7]

2.性教育教材匮乏

幼儿园性教育的开展离不开教材，在性教育全面发展的今天，我国已出版发行了一些性教育教材，然而这些教材中大部分是针对初高中学生，真正对准学前儿童的少之又少。我国儿童性教育教材本来就少，再加上大多语言平淡，不贴近生活，不易于儿童接受。而且，有相当一部分书籍是直接照搬外国的性教育教材，没有考虑中外文化背景的不同，引发家长的不满。在一些发达城市虽然进行了课程的试行，但由于试行的效果不理想而叫停。

3.性教育师资薄弱

我国的高校并没有专门培养性教育教师的专业，从事幼儿园性教育的教师主要来源于心理学和生物学专业，而在美国，仅公立学校就有五万多专业教师从事性教育。另外，在一项研究中，研究者随机选取了30名学前师范生做问卷调查，结果表明，虽然未来的幼儿教师普遍认为实施幼儿园性教育非常重要，但他们仍对其必要性认识不足，并且缺乏实施幼儿园性教育的正确态度和方法，这也从另一方面体现了幼儿园性教育师资的薄弱。

三、幼儿园性教育开展的有效措施

幼儿园性教育应该是幼儿园教育、家庭教育和社会教育共同承担的任务。幼儿园性教育的顺利开展需要幼儿园教师、家园和社会的大力配合，充分发挥各自的优势，保障幼儿得到科学合理有效的性教育。

(一)开展教师性教育培训

大多数幼儿教师在面对幼儿性方面问题时，一方面受传统观念的影响，认为应该回避这个话题，另一方面由于性知识和教育技巧的匮乏，很难正面科学有效地对幼儿进行性教育。因此，幼儿园开展性教育关键的一点是对幼儿教师进行性教育方面的培训。首先，幼儿教师要转变性教育观念，要认同幼儿性教育的必要性。其次，幼儿教师要把集体培训和自我学习相结合，多多参考国外的先进经验，了解国内的试点情况。从能力和心理上做好开展幼儿园性教育的准备，这样才能在教学中自然地渗透并生发。

(二)加强家园性教育配合

家庭和幼儿园的共同合作是开展幼儿园性教育不可或缺的部分。一方面，幼儿园要做好对家长的教育宣传工作，通过家长会、家访、家长园地、班内环境布置、网络论坛等方式，使家长意识到孩子成长过程中，身心发展方面会承受很大的变化，对幼儿进行性教育十分必要。另一方面，教师和家长应当把幼儿在园或在家的一些不良行为互相反映给对方，共同商讨对策，不应认为这是个难于启齿的问题，不好意思提出来，而造成信息闭塞不畅。父母是幼儿性教育的启蒙老师，父母对于孩子教育的影响远远胜过幼儿自己通过其他途径得到的。家庭和幼儿园是幼儿性教育的重要学习场所，只有家园的共同配合，才能让幼儿获得科学的性教育，从而快乐健康地成长。

(三)创设健康社会环境

无论在儿童发展的任何阶段，社会都是一个不可忽视的因素。早期经验对幼儿终身发展的影响不容忽视，电视广告和报纸杂志无时无刻地向儿童兜售“性息”。儿童天性好奇，鉴别能力尚未建立，加之缺乏科学的教育和引导，极其容易造成不良的后果。因此，一方面我们必须净化社会环境，消除不健康的信息，为儿童的成长和性教育的开展创造一个健康、良好的社会环境。另一方面，电视媒体方面，儿童也应该有自己的“儿童性节目”，针对儿童的特点来设计相应的内容和形式，使儿童能顺其自然广东会发一种健康的性态度。

【参考文献】

[1]吴建中. 重视 3～12岁儿童的性教育[J]. 基础教育 (重庆)，2005，20(4)： 58-60.

[2]王晓平，范文坚.如何对幼儿进行性教育[J].教育导刊，2010，(5)：85-86.

[3]孙晓勉，谢怡，马佳.学龄前期儿童早期性心理教育研究初探[J ] . 中国妇幼健康研究， 2007， 18 (2) ： 85-87.

[4]李君.关于儿童家庭性教育现状的审视与思考 [J ] . 中华女子学院山东分院学报， 2006， 2： 79 �C 81.

[5]薛玲，郭素芳，赵更力.我国青少年生殖健康现状[J]. 中国妇幼保健，2004 ，19(8) ：122-123.

[6]吴缃琦，孙晓勉，谢怡.家长及教师对儿童早期性心理教育观念调查[J].中国儿童保健，2008，(10)：525-529.

[7]高亚彬，骆伯巍.论青少年儿童性教育的误区[J].教育研究，2002，(1).

二、性教育如何教比教什么更重要

” 爸爸不说还好，他这么一说，小明愈是好奇，于是第二天他就偷偷跑去看了。结果，他果然看到了他不该看到的东西——他爸爸！！郜妈侃一侃跟一位故事妈妈到某小学去见习她如何跟孩子讲故事。当天她讲的是洋溢着轻松俏皮味道，书内文字、图画都有相互呼应巧妙趣味设计，充满着孩子气想象的《一只想当爸爸的熊》(二十一世纪出版社出版)。一只经过冬眠醒来的熊，突然想要一个熊宝宝来陪伴他，但他不知道怎样才能有一个熊宝宝，就到处去问其他动物。小兔子告诉他，小宝宝是由萝卜田里长出来的；喜鹊建议他去找个蛋来孵；鲑鱼要他撒些糖在窗台上，引诱白鹳送来小宝宝……他虽然不很相信却都一一去试验了，结果都失败了。当他寂寞地躺在草地上，想着妈妈曾对他说，熊宝宝还未出生前是住在云里的往事时，一只母熊走过来温柔地对他说： “如果你愿意跟我结婚，明年春天你就可以有一个熊宝宝了。” 我坐在讲台旁的一个角落，跟孩子一起聆听这个故事，也同时观察这些小学三年级孩子的反应。这些小孩子听着大熊傻乎乎地到菜园里拔萝卜找小熊、想孵出一个小熊却把蛋给坐破了，都嘻嘻地笑起来说： “好笨的大熊啊！” 但在嘻笑中小脸上却又夹着一丝替大熊伤心难过，并希望跟着大熊一起去探索“怎样才能有熊宝宝”的迫切神色。故事妈妈在翻到最后一页大熊跟着母熊走进森林的画面时，她说道： “我们来讨论一下，怎样才能做爸爸？” 有个小男孩作出一个让人下巴都要吓掉下来的回答—— “上床做爱呗！” 故事妈妈的脸色变了一下，但很快就恢复正常地说： “这位小朋友说得没错，不过正确的用词是‘性交’。我们来讨论一下，是不是不论年纪大小，只要想做爸爸妈妈都可以随便去做？” 接下来，小朋友各抒己见地讨论，虽然多半是学舌大人的童言稚语，但也出现一些超乎意料的语句。比如一个孩子说： “大家一起来讨论这个问题虽然也不错，但我还是比较喜欢由自己的爸爸或妈妈来跟我一起作讨论。” 他的话像在水中投下了一颗炸弹，立刻激起一些语花： “我爸爸(或妈妈)打死他们都不会跟我说这些的啦！” “我爸爸有跟我讨论过。” 大家的头都转向说这话的孩子，也就是刚才冒出“上床做爱呗”惊人之语的那个男孩。“哦，爸爸怎么跟你讨论的？” “他让我跟他一起看了个黄色录像片，说小孩子就是男人女人这样上床做爱生出来的。” “你看这黄片的感觉如何？” “觉得挺恶心的。”小男孩伸伸舌头说。 “你会觉得恶心的原因，是因为那种黄片的演员故意夸张了许多言语和行为，就像你看搞笑片和恐怖片一样，许多都是故意那样演的。” 讨论到这，下课铃声响了起来，我和故事妈妈走出教室后立刻转进了班主任的休息室，将这位男孩家长的不当教育行为反映给班主任，请他一定要跟这孩子的父亲谈一谈，结果这位自认为是“思想开明”的爸爸居然理直气壮地说： “我的性知识都是由看黄片得来的，我不觉得这教育法有啥不好！” 我的一位台湾女友曾极生气地对我说，她公公送给她儿子入中学的礼物，竟是带孩子去看跳脱衣舞！她跟丈夫抱怨，丈夫竟然说这是对男孩进行“人之初”的最佳实践教育，因为他也是这样被“教育”大的！听到这些歪门邪道的性教育方式，真让人为之气结。由此可见，在作性教育时，“如何教”永远比“教什么”更重要！也就是说父母最好能以健康开明的态度、正确的语汇，告诉孩子适合他年龄段知道的性知识，而不是要不涨红脸说不出话来或随便搪塞，甚至斥责孩子，让孩子对性产生羞耻感。哈尔滨医广东会学曾对1181个家庭的孩子进行访谈，得到孩子们最渴望获得“性教育”的地方是家庭而非学校的响应。然而与孩子需求形成矛盾的是，中国父母主动跟孩子谈与“性”相关的话题的比例很低，超过八成二的家长坦言害怕和孩子谈性，五成三坦言不知如何启齿。相对地，也有超过九成的青少年，就算会和爸爸“谈心”，也决不和爸爸“谈性”；另有六成五的青少年，则从不和妈妈谈这方面的话题。许多家长被问及有关“性”问题时，不是立刻摇身一变成了犹抱琵琶半遮面，扭扭捏捏地说些云里雾里、模棱两可的话，就是因为自己都是个“性知识盲”，无法给予正确引导，甚至不知如何去掌握性教育尺度，才会发生将带孩子去看跳脱衣舞及黄片，视作开明“性教育”方式的荒谬事。如果，孩子对性充满了渴望，在无法通过正常渠道了解，只有靠淫秽的黄碟和黄色动漫、网络来自学的情况下，怎么可能习得正确的性知识，以及影响一个广东会整个社会最重要的性道德和性心理呢？想指望教育部门能立即提出些教育新措施，让教师们皆能跟学生们去正确解读性教育和性观念，更非易事。因为可能连居教育部门高位或教育政策立法执行者自己本身都还是个“性知识盲”，需要再教育呢！郜妈老实招究竟该在孩子多大时跟他们谈“性”？没有一定年龄的限制，只要是孩子提出问题时，都是好的教育时机；并且在跟孩子作性教育时，一定要用“正确的性器官名称”。至于谈性的“尺度”问题，在中学以前性教育的内容重点应放在“事实”的说明，不要说谎或有过多描述，也不必长篇累牍，如当孩子问到“男生和女生为什么长得不一样”时，爸妈可以很温和地告诉中年级以下的孩子，这世界有男人、女人(至青春前期才谈到第三性、同性恋、变性等议题)，身体构造不同是因为身负不同任务。若孩子进一步追问：“小娃娃是怎么来到人世的？”谈到受精和生育，则只要说明：“爸爸把精子放进妈妈的身体，经过九个多月的孕育，就会生下宝宝。” 当孩子进入青春期以后，谈话的内容不必谈太多性行为的过程，改成谈论性心理、性安全、社会责任和法律责任，着重教导关于性的价值观、判断力，让青少年明白亲密关系中隐含的尊重与疼惜。在实际表达上，不宜太过严肃说教，最好轻松过招，或能寓教于乐，让孩子清楚明白父母的底线在哪里，父母期望孩子对待自己及对待异性的态度是什么。公说婆说色空我看的第一部黄片，是从爸妈卧室抽屉里翻到的；看的第一本黄色读物，是同学从他爸藏在枕头下偷来，拿到学校给大家传阅的。所以，若要倡导家庭性教育，首先得先给爸妈们补课！妹小宝我很感激妈妈，随着我年龄的增长，知道在什么阶段给予适当的说教。以后我有自己的baby后也知道该如何给予科学的性教育。广东会的妖精我妈妈从没有对我进行过性教育，害我上大学了还以为跟男生同过床就有可能怀孕。 vinona 就只一次和妈妈聊过关于发育、月经之类的事，很希望妈妈能跟我多讲一些，虽然那些同学已告诉过我。但那种交流会让我和妈妈贴得更近，可惜就只那一次…… 爱妈妈儿子还小时，我就告诉他，他是怎么来的。在小学四年级时他开始讲述女生的尴尬，这个时候告诉他有关女人的常识。岚漓我九岁时，我妈就告诉了我是由爸爸的精子和妈妈的卵子结合而来。我来了例假之后，妈妈就将怎样会怀孕详细地告诉了我。我现在十八岁了，很感谢妈妈给我正确的性教育，让我清楚明白了是怎么一回事，就会懂得自己什么可以做什么不可以。雯忻时刻应该“在孩子还不懂得害羞的时候进行性教育”，而且，“应该由同性家长来讲解”。 lovebb 在孩子表示好奇的时候，就用“科学”的语气(注意，语气很重要)，跟他科学地讲解。不同年龄的孩子讲解的深度可以不一样，还要教一些道理，例如，相爱、生宝宝是一件很美好的事情，但是要到二十几岁心智成熟后才能去做，等等。果不其然我四岁半的儿子问我：“妈妈，爸爸是怎么把小种子放到你身体里的？”我给他看了一组国外儿童性教育图片，边看图边给儿子解释，他看了几遍，感觉没什么疑问了。葱宝宝对这个问题我也很苦恼，针对十二岁的女孩子我应该怎么给她讲这方面的问题？博主郜妈先去找那本《一只想当爸爸的熊》开始跟她聊吧。遇到不懂的或觉得难以启齿的，就说：妈妈去找书看看，弄明白了再跟你说。如水的月光在书店看到过一套绘本，就是讲人是怎么来的，但一直犹豫要不要讲给缘缘听。我最担心的就是，我的儿子天性比较多思，了解得越多会不会考虑的东西更多。博主郜妈用绘本很好啊，孩子多思就用“不让他知道”来防堵，好像不好耶。自己先去看书，看懂了再跟他一起看，把握我文中提到的几个原则，试试看。发展生产建议看《最难开口的对话——解答孩子的性问题》(晨光出版社出版)一书。 grace 我女儿已十二岁了，现在如我们给她看《一只想当爸爸的熊》还有用吗？谢谢了！博主郜妈当然有用，就像那故事妈妈一样可以和她讨论。快乐天使妞妞父母的态度更重要，你很放松，她就不会觉得很神秘。诗佳妈妈之前某天，女儿边尿尿边问我：“妈妈，我是用什么尿尿的？”当时我居然不找借口逃避了。幸好孩子现在还小，我还有时间去跟老师们学习！博主郜妈这是害羞妈妈很自然的反应，多充实一下自己的性教育知识，下次应对好就成了。微微儿子三岁时问过我关于种子怎么进入妈妈身体里面之类的问题。真不知道以后要跟他解释这个问题的时候，要怎么改口…… 博主郜妈我当年也是说孩子未在妈妈肚子时，是在天上做小天使，没啥不好改口的。上官碟儿一位专家曾建议这样解释：爸爸身体里有许多小鱼，这些小鱼叫做“精子”，妈妈身体里许多小泡泡，叫做“卵子”。当这些小鱼遇到小泡泡时，争先恐后地冲向小泡泡。那个身体最强壮、反应最灵敏、跑得最快的小鱼冲到了小泡泡的跟前，一下子钻进了小泡泡的身体里，共同组成了一个新的细胞，叫“合子”(受精卵)，慢慢地，这个细胞越长越大，长成了一个小宝宝。

三、BabyStar的相关资料

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四、如何看待给孩子买儿童性教育绘本这件事呢？

没有家长愿意让孩子输在人生的起跑线上，而幼儿园就是每个人人生中的起跑线，虽然幼儿园不属于义务教育，严格来说，也不属于学习阶段，但却是一生中最重要的启蒙时期，三观和思想的养成，以及良好生活与学习习惯的培养，都离不开幼儿园的熏陶。
不同于中小学，我国虽然也有公立幼儿园，但数量比较有限，招生名额也不多，大部分孩子进不去，家长们只能选择私立幼儿园，在众多私立幼儿园中，受欢迎程度最高的是双语幼儿园，即便收费标准比较高，家长们只要考虑到孩子的未来，依然不会吝惜。
除了幼儿园外，为了方便孩子们的课余生活，很多家长也都有为孩子购买儿童绘本的习惯，一方面看看高兴，另一方面，部分设计精良巧妙的绘本，也会在无形中教会孩子们知识点和好的生活习惯。
幼儿绘本上出现“不雅插图”，家长担心教坏孩子，网友们却不以为然
自从我国人教版数学插图翻车后，中小学生的家长们，都非常重视孩子们平时会用到的教科书、教辅书，以及喜欢看的课外书等，这些书只有经过了家长们的检查，才会被交到中小学生手中。
幼儿园小朋友们虽然才年仅3至6岁，但他们看的绘本，家长们也照样不敢松懈，3至6岁的幼儿汉字基础比较薄弱，对拼音的掌握也有限，不太适合看文字版书籍，相比之下，还是绘本更适合幼儿园小朋友。
儿童绘本主要以插图为主，很符合幼儿园小朋友的兴趣，基本都能看的津津有味，但最近一段时间，却有一位家长在网上分享了给儿子购买儿童绘本后，不太愉快的感受和经历。
这位家长的儿子今年五岁，正在上幼儿园，为了丰富孩子的课余生活，家长给孩子买了一本名叫《船舶100立体书》的绘本，其中有一段是《繁忙的码头》，也就是在这一段，家长发现了那张让他不太舒服的插图。
插图中出现的是一位不穿衣服的男子，身上只盖了一条毛毯，趴在一张按摩椅上，身后还有一位女性工作人员为她按摩，家长担心这样不着片缕的男子，可能有存在教坏小朋友们的嫌疑。
毕竟幼儿园年纪的小朋友，已经逐渐有性别的意识了，这样一张插图对成年人来说不算什么，但对幼儿园小朋友来说，情况可就不一定了，在这位家长看来，这张插图就是有些不太雅观，不适合给幼儿园的小朋友看。
带着困惑，这位家长把经历分享到了网上，不过大部分网友的看法都和家长不太一样，网友们不仅不觉得这张插图有存在教坏小朋友的嫌疑，反而觉得是家长们太敏感了。
对此，有网友举了个非常形象的例子：我们这一代人都是看着《蜡笔小新》长大的，那部动漫里“不太雅观”的画面和插图也不少，但并没有觉得哪里长歪，也没有觉得养成了哪些不好的习惯。
幼儿园小朋友们正处在人生中关键的启蒙阶段，对于他们的学习和接受的熏陶，我们理应非常重视，但也不能一刀切，虽然这张插图中的男子没有穿衣服，但毕竟敏感部位用毛毯遮盖着，而且又是在做按摩，相信只要家长们能给孩子解释清楚，大部分小朋友们也都是可以接受的。
写在最后
不过，对于这张插图，不同的人也有不同的看法，有的人认为无伤大雅，也有一部分网友认为确实存在教坏小朋友的嫌疑，只能说众口难调，对于儿童教育，每个人的心里都有不同的要求。

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