复古工业设计产品介绍_复古工业设计产品介绍文案

发布时间：2023-02-22 13:16:27 作者：定制工业设计网 10

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日本工业设计为何能在战后崛起？它给我们的启示是什么？
世界三大设计奖是指？
工业设计是文科还是理科?
工业设计最好的大学排名

日本工业设计为何能在战后崛起？它给我们的启示是什么？

二战以后,日本广东会崛起,工业设计在其中起到了举足轻重的作用.90年代日本进入了十年经济衰退后,工业设计对经济的转型升级也发挥了重要的作用.我国要实现从贸易大国向贸易强国的转变,还需努力提高我国的工业设计水平.日本的经验带给我们的启示包括:第一,政府应发挥积极的干预和引导作用促进我国工业设计的发展.第二,行业协会应发挥好政府和企业间的桥梁作用,积极推动工业设计为经济结构调整服务.第三,应大力提高我国高等教育广东会业设计专业教育质量和水平.

(世经评论·北京)随着生产力的发展,工业设计已经成为一个企业提高经济效益和市场竞争力的根本战略和有效手段,在一个国家的经济命脉中扮演着越来越重要的角色.事实证明,在国际市场上,国家间竞争已经从价格竞争、产品质量竞争转向工业设计上的竞争.深入地研究日本工业设计从无到有的发展及其对日本经济发展的影响,对提高我国工业设计水平,调整和优化产业结构,成为世界贸易强国有一定的借鉴意义.

一、工业设计对日本经济发展的作用

所谓工业设计,从广义上说,是指"为了达到某一特定目的,从构思到建立一个切实可行的实施方案,并且用明确的手段表示出来的系列行为",它包含了"一切使用现代化手段进行生产和服务的设计过程".从狭义的角度来看,产品设计是工业设计的核心,主要是指对于那些与人的衣、食、住、行、用相关的产品,就其功能、材料、构造、工艺、形态、色彩、表面处理、装饰等各种因素,从社会、经济、技术的角度进行的综合设计.

二战以后,日本广东会崛起,很快赶上和超过了许多发达国家,成为仅次于美国的世界第二经济大国和贸易强国.在短短的二三十年时间内,日本取得如此显著的进步,除了其他因素外,工业设计在其中也起到了举足轻重的作用.90年代日本进入了十年经济衰退后,工业设计对经济的转型升级也发挥了重要的作用.

二、日本工业设计的发展阶段

第二次世界大战之前,日本的民用工业和工业设计并不发达,贸易中以代加工为主,设计方面则直接模仿欧美的样本.这时日本还没有建立起自己的工广东会色和贸易规则."价廉质次"是日本在对外贸易中给人的最直接印象.

(一)日本工业设计发展的萌芽阶段

从1945-1952年是日本工业的恢复时期,也是日本工业设计的萌芽阶段.战后,由于受到战争的严重破坏,工业中的大部分设备已不能使用,其余设备也陈旧不堪,生产总值只有战前的30%.这期间日本的工业设计和对外贸广东会处于启蒙阶段,优秀的产品不多.许多产品是由工程师而不是专业的设计师设计的,产品功能方面的需求考虑得较多,而外形、颜色、材质等方面考虑欠缺."日本造"在世界贸易中基本没有立足之地.

这时,日本政府深深意识到要发展经济,必须要重视工业设计.一方面要通过宣传、教育提高企业及全民的工业设计意识,另一方面要向杰出的设计师学习,从优秀的设计国度汲取设计思想.1951年,日本将工业设计正式引进高等教育,成立了千叶大学工业设计系,并且在日本艺术大学开设了工业设计课程,从而提高了设计的层次与实用性;在1952年.日本成立了工业设计协会(JIDA),研究方向从一开始就紧跟形势与潮流,将日本设计界和社会的发展紧密地结合起来.

此外在1951年,日本政府邀请了美国最著名的工业设计大师雷蒙德·罗维访问日本.作为第一位访日的设计大师,雷蒙德·罗维不仅给日本带来了工业设计课程,还将当时世界上最新的工业设计理论、技术和设计状况介绍给了日本,并亲自动手为日广东会设计了著名的"和平"牌香烟的包装.罗维的访日极大地带动了日本设计业的发展,推进了日本工业设计发展的进程.

(二)日本工业设计的起步阶段

1953-1960年这一时期,是日本工业设计的起步阶段,工业设计的发展带动了经济与贸易的持续发展.从50年代中叶起,由日本政府和商业财团提供经济资助,每年派送学生赴美国和西欧学习工业设计,搜集欧美的设计经验,并将最先进的设计理念带回.这一时期日本的工业设计注重生产线设计的批量化和规范化,使得电视机、汽车、摩托车、家用电器等工业产品产量激增.到1960年,日本的电视机产量已经达到257万台,居世界第二;摩托车149万台,居世界第一.此时的"日本造"虽具有明显的模仿痕迹,但通过低廉的价格广东会在国际市场上占据了一席之地,对外贸易额有了巨大的增长,日本成为贸易大国.

50年代末,世界设计会议的召开成为日本工业设计全面发展的契机,日本的工业设计进入到一个全盛时期.1957年,日本通产省建立了"良好设计选择系统"以及优秀产品的证书"G级"标记等,用以保护好的设计和防止发明被仿冒及专利的被侵犯;随后日本通产省又发表了"时代的变化对设计政策的影响"一文,表明了政府在这个非常时期对设计的重视;成立了日本GK(日本设计佳作奖)工业设计组织;加入了国际工业设计协会联合会(ICSID).日本的很多大公司积极配合政府的行动,纷纷成立自己的设计部门、产品开发部门,投入大量资金进行产品的工业设计,由原来的模仿为主转变为独立创造、具有特色为主.不仅将日本的民族文化运用到工业设计中,融入到高科技产品之中,而且很重视欧美等工业设计大国常常忽视的地方,无微不至,充分体现以人为本的思想,形成了日本现代设计、现代制造、现代贸易的一大特色,成功地改善了日本产品的贸易形象.日本产品广东会占领国际市场,日本成为贸易强国.

(三)日本工业设计进入成熟发展阶段

从20世纪60年代到80年代中期,在世界两次石油危机后,由日本工业设计师推出节约能源和资源设计及产品的实用性和理性设计对工业结构的转型升级起到很重要的作用.1972年世界设计师大会在日本召开,标志着日本设计的地位得到了国际的承认.这一时期日本逐渐转成为以重化工业及节能型高附加值的加工组装、技术密集型支柱产业为主体的工业生产结构,工业技术水平居世界前列,"日本制造"誉满全球,许多工业产品占领着相当大的国际市场份额,由一个贸易小国发展成为世界上主要的贸易出口国,拥有了"世界工厂"的地位.可见,在日本经济发展的链条上,工业设计与出口成为了经济增长的关键.根据国际有关权威机构的研究,在1973-1985年期间,日本净出口对GDP的贡献率达到42%.相比较而言,这一时期其他主要资本主义发达国家的同一指标,除德国外,都明显低于日本.其中,德国为67%;意大利和法国同为24%;美国为19%;而英国则仅为9%.而处处可见的工业设计正是促进日本产品国际化和出口激增的主力军.

(四)日本工业设计进入世界一流发展水平

从90年代起日本的工业设计进入世界的一流发展水平.1989年世界设计会议和设计博览会在日本召开,进一步开阔了日本设计师的视野.1993年日本政府根据经济形势的变化再度发表了《时代变化对设计政策的影响》一文,要求设计师根据时代的变化调整设计理念和方向,为推动日本经济转型升级服务.日本设计师及时调整了设计观念,把国际上通行的设计理念如无障碍设计、绿色设计和广东会设计概念运用到工业设计中去,这对日本经济结构的转型升级逐渐走出长达十年的经济衰退起到了重要的推动作用.

三、日本工业设计发展对我国的启示

日本工业设计之所以能对日本经济的发展起到至关重要的作用,关键原因是政府进行了干预.日本政府直接支持企业派遣设计人员赴欧美学习,邀请国外设计专家到日本讲学,帮助企业培养设计人才.为了加强对工业设计在经济发展中的引导作用,政府还制定了"出口商品法规"及"优秀产品评选制度"等一系列相关设计法律法规,确立设计就是"广东会"的概念,引导企业设计与时俱进,使工业设计为经济结构的调整服务,推动经济的转型升级.日本的经验可以带给我们的启示是我国要实现从贸易大国向贸易强国的转变,还需努力提高我国的工业设计水平.

第一,政府应发挥积极的干预和引导作用促进我国工业设计的发展.通过制定相关的法律法规和政策,建立鼓励和引导工业设计发展的机制和战略,推动我国工业设计水平的提高;积极参与各种国际间交流活动并参加相关的国际组织,加强国际间交流,引进国外设计人才和设计理念,在国内推广设计为经济发展服务的理念,从而推动工业设计为经济结构调整和社会的发展服务;从财政上积极扶持中小企业开发工业设计,推动中小企业的广东会和发展.

第二,行业协会应发挥好政府和企业间的桥梁作用,积极推动工业设计为经济结构调整服务.通过举办国际论坛、国际展览会和研讨会等,积极探讨中国工业设计与时俱进的战略,为国家经济结构的调整出谋划策;行业协会还应成为我国行业设计力量的整合平台、宣传平台和设计活动平台.

第三,应大力提高我国高等教育广东会业设计专业教育质量和水平.目前我国仅有少数大学开设了工业设计课程,工业设计尚属于较"冷"的专业.同时因为师资不足,一些正统的工业设计理论和方法并没有完全地进入到我国的设计教育界,影响了高素质人才的培养.鉴此,应当建立设计研发中心培养高水平的设计人才,提高我国工业设计层次广东会用性;通过聘请外国专家、派留学生出国深造等途径,提高我国工业设计专业教育的水平.

世界三大设计奖是指？

世界三大设计奖是指红点设计大奖、德国iF奖、美国IDEA奖。

1、美国IDEA奖

全称是International Design Excellence Awards，美国工业设计优秀奖。

IDEA由美国商业周刊（BusinessWeek）主办、美国工业设计师协会IDSA（Industrial Designers Society of America）担任评审的工业设计竞赛。

该奖项的设立于1980年，主要是颁发给已经发售的产品。

2、德国iF奖

iF设计奖，简称“iF”，创立于1953年，该奖是由德国历史最悠久的工业设计机构--汉诺威工业设计论坛(iF Industrie Forum Design)每年定期举办的。

德国IF国际设计论坛每年评选iF设计奖，它以“独立、严谨、可靠”的评奖理念闻名于世，旨在提升大众对于设计的认知，其最具分量的金奖素有“产品设计界的奥斯卡奖”之称。

奔驰、宝马、IBM、LG、三星、索尼、华硕等国际巨头齐聚iF，并展示最新的设计产品。

3、红点设计大奖

是由德国设计协会创立，至今已有超过60年的历史，通过对产品设计，传达设计以及设计概念的竞赛，每年吸引了超过60个国家，1万件作品投稿参赛，得奖的作品可以获得在德国埃森的红点博物馆展出作品以及参加颁奖典礼的机会。

红点设计大奖可以追溯至1955年，是世界上知名设计竞赛中最大最有影响的一个竞赛，素有设计界的“奥斯卡”之称。

扩展资料：

1、IDEA美国工业设计优秀奖共有三重使命：

（1）通过不断拓展我们的边界、连通性和影响力来引导专业领域。

（2）通过重视职业发展与教育来启发设计师设计理念和提升其职业素养。

（3）提升工业设计领域的水平和价值观。

2、红点设计大奖评选领域

自1955年创办以来，红点奖已经成为全球范围内最重要的设计奖项之一，表彰在汽车、建筑、家用、电子、时尚、生活科学以及医药等众多领域取得的成就。

红点设计大奖是由德国著名设计协会创立，至今已有六十年历史，总部设在德国，创始至今已成为国际性设计大奖。

参赛类别分为三大领域：产品设计、传播设计和设计概念奖。澳门馆内部设计荣获的奖项属于传播设计领域。

参考资料来源：百度广东会-红点设计大奖

参考资料来源：百度广东会-IF设计奖

参考资料来源：百度广东会-IDEA奖

参考资料来源：人民网-2016年红点设计奖公布盘点那些年的红点车型

工业设计是文科还是理科?

工业设计是偏理科专业，从2021年各省份招生计划来看，绝大部分高校都是把工业设计专业放在理科（物理）中进行招生，所以该专业属于偏理科专业。

工业设计专业是一门普通高等学校本科专业，属机械类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。1993年，工业设计专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。

工业设计专业学生主要学习工业设计的基础理论与知识，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计的基本能力。

工业设计专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定的文化素养和良好的社会责任感，掌握必备的自然科学基础理论和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和广东会意识，毕业后能从事专业领域和相关交叉领域内的设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等工作的高素质专门人才。

培养规格

学制与学位

工业设计专业基本学制为四年，总学分建议150~190学分。各高校可根据具体情况自行设定。

业务能力

（1）具有数学、自然科学和工业设计科学知识的应用能力。

（2）具有制定实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力。

（3）具有设计机械系统、部件和过程的能力。

（4）具有对工业设计问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的能力。

（5）具有在工业设计实践中选择、运用相应技术、资源、现代工程工具和信息技术工具的能力。

（6）具有在多学科团队中发挥作用的能力和人际交流能力。

（7）能够理解、评价工业设计实践对世界和社会的影响，具有可持续发展的意识。

（8）具有终身学习的意识和适应发展的能力。

各高校应根据自身定位和人才培养目标，结合学科特点、行业和区域特色以及学生发展的需要，在上述业务要求的基础上，强化或者增加某些方面的知识、能力和素质要求，形成人才培养特色。

培养模式

产教融合广东会人才培养模式

（1）改善单一的教学目标，实现多元的培养目标——跨学科广东会能力的培养

积极开展校企合作项目，把教学和大学生广东会创业项目、挑战杯等融入到校企合作当中，全面培养学生的广东会创业精神，培养优秀的应用型人才。让学生和一线的设计师近距离接触，帮助学生找到更新的设计前沿思想、广东会创业理念，对设计界的广东会、跨界有更深入的了解。找寻多元化合作机会，让学生对设计实践有直观的了解。让学生在实践中学会分工合作，提高团队意识和效率，从而广东会个人、团队的设计过程和想法。

（2）改善传统的教学模式，实现开放式教学过程——工作室制教学空间的展开

实施工作室改革，教师积极参与，根据现代企业设计、生产、营销的工作流程和岗位的具体要求，将实训课程整合为创意设计、设计制作、设计推广三大模块，改变了以前的单元课为连续的集中实训。工作室在利用现有实验室条件的基础上，通过与企业合作，形成一个符合现代企业设计、生产、工艺、商务四大功能于一体的实训模式，推进产教融合发展。

（3）改善设计人才的广东会意识与体验，实现科学的管理评价——综合评价机制的实施

引入企业评价机制，包括学生在其中相关任务的完整度、解决实际问题的灵活度、团队的协作度等综合素质来进行反馈和评价。很多企业还会要求现场调查以及提交材料来有效地进行评价和反馈，促进学生综合实力的提高。

应用型人才培养模式

（1）建立开放性教学模式

建立“学生主导性、探索性、合作性”的学习方式以逐步改变守旧的“教师说教式、课本式、课堂式”教学模式。教师在教授理论内容时引出课堂问题，全班以组为单位进行讨论和开放式学习，自主收集课内外资料，在规定时间内确立问题的分析结果，并进行汇报；学生讨论构思过程中，教师同时也会参与其中，与学生互动交流；最后学生分组进行方案演示汇报，教师根据汇报结果进行讲评、总结。

（2）构建实践性课程平台

①校企合作平台：建立校企合作平台即通过高校与企业的合作，将企业的项目转化为学校课程的产品设计实践课题来源。②设计工作室平台：设计工作室是指由专业教师成立，学生为团队成员的实践教学模式。主要工作任务是对内负责教学课题与科研、对外提供设计服务的一种设计团队。以设计工作室为平台的教学方式是将传统的课堂教学转移到设计工作室中，进行真实项目实践。在进入工作室时学生首先掌握一定基础的实践理论知识，进而到工作室进行更高阶段的集中训练学习。每个工作室通常有自己的研究领域和方向，根据学生的兴趣和教师的任务目标，两者进行双向选择。③对外交流合作平台：工业设计专业对外合作交流平台的建立主要以学术交流、工作坊学习、交换生学习等形式为主。对外交流学习的方式有利于开拓学生眼界，形成合作机制的优势互补。

（3）健全小组互评、自评与作业考核相结合多元化考核方式。

小组互评即学生分组相互打分，首先将同学进行分组，每个小组自主确立作业主题，共同调研数据，进行市场分析。前期工作完毕后，每个组员根据调研、讨论的结果围绕主题分别做系列化产品方案设计。在作业汇报时模拟真实项目汇报场景，学生代表通过演示组内的灵感来源、创作背景、设计思路、难题攻克等过程分别展示组内每个成员的设计方案，汇报结束后，由其他小组扮演客户角色进行分别提出意见和建议并为该小组打分。自评及学生自己为自己打分，根据自己的实际设计情况，在小组中的工作任务及工作贡献值的大小为自己打出客观的分数。

多学科融合人才培养模式

（1）建立以工业设计专业为核心的多学科课程群

更新传统的课堂教授知识，采用翻转课堂的教学方法，录制微课视频，让学生课余时间自习，课上解答疑惑，定期安排基础课的实训项目。纵向的工业设计核心课程为手绘、色彩搭配、表现技法、设计管理、产品设计、材料与工艺、先进制造技术与模型设计等，按照工业设计企业公司的设计流程来规划工业设计学科知识的顺序，让课堂接轨社会，为学生提前适应工作的环境。

（2）建立产学融合的人才培养模式

教师要注重与其他学科教师的课程交流，完善以工业设计专业为核心的其他课程基础课的编排，打造具有工业设计专广东会色的其他辅助课程，将感性经验与理性知识有机地结合在一起，能为学生提供更好教育资源。同时，工业设计教师可以结合企业的设计项目，建立属于自己的工作室，将产业和学科教学融合在一起，类似于国外包豪斯的实习工厂，这是一种广东会的培养模式，可以将多个学科的知识结合在一起完成一个企业产品项目的设计。例如，当地的保温杯公司需要设计一款时尚的多功能保温杯，需要机械相关专业的工程知识，产品的尺寸图可以用机械制图方面的知识与技能来完成，能够更好地将所学的工程基础课知识运用于实践，补齐设计中技术的短板，设计出更符合实际的产品。

专业介绍：工业设计指以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计。工业设计又称工业产品设计学，工业设计涉及到心理学，社会学，美学，人机工程学，机械构造，摄影，色彩学等。工业发展和劳动分工所带来的工业设计是各种学科、技术和审美观念的交叉产物。

考研方向

工业设计专业可报考机械工程（机械设计及理论方向、工业设计方向）、设计学等领域硕士研究生。

就业方向

工业设计专业学生适应当前工业设计发展的新潮流、可从事产品研发、视觉传达设计及环境设计，可就业机械设计、结构设计、产品设计、包装设计、广告设计、展示设计、信息传播、游艇造型设计等领域。

工业设计最好的大学排名

一、广东会
该校的工业设计系建立于1984年。2001年增设交通工具造型设计专业，现设有工业设计工程硕士学位课程和艺术设计学下的工业设计研究方向的博士学位课程。工业设计学科为教育部重点学科。
该校的工业设计/产品设计专业是国内最早开设的工业设计教学的单位之一， 1991年的工业设计教学大纲成为当时国内兄弟院校开展工业设计教育重要的参考依据之一。该校的毕业生很强的就业竞争力和更广泛的就业选择余地。
工业设计系本科生每年招收45名.。有交通工具造型设计、染织艺术设计和产品设计三个方向。
生师比约为6：1，居全国同类院校之首；学生平均拥有的综合教学资源居全国之首。招生以及录取情况以前的文章做过介绍。
二、广东会
广东会是我国把产品设计/工业设计专业办得最具国际影响力的院校，该校率先采取工学和艺术学专业的学生放在一起学习的教学方式。工业设计专业通过全国普通高考招录，毕业时可获工学学士学位。产品设计专业通过设计学大类(美术类)方式招录，毕业时可获艺术学学士学位。
该校的设计学院是CUMULUS全球设计、艺术与媒体院校广东会成员，ICSID国际工业设计协会成员，DESIS社会广东会和可持续设计广东会成员。2007－2010年间广东会艺术设计系和广东会设计创意学院连续3次被美国《商业周刊》评选为全球最佳设计学院及课程之一。2010年广东会设计创意学院被PSDTUTS+网站评为全球最佳的18所设计学院之一。2011年“同济－阿尔托设计工厂”被著名的Monocle杂志评选为全球5大高校广东会平台之一。2013年，设计创意学院入选国际著名设计杂志《FRAME》“全球设计硕士教育30佳”（World Leading Master Programs）。
三、广东会
广东会的工业设计专业是国家特色专业建设点，是国内在该领域广东会建最早的专业。有近55年的发展历史，现在该校在原先艺、工结合的专广东会色基础上，已发展成为面向信息时代特点，基于工程与技术实现支撑的交互设计与服务设计的系统课程体系，体现多学科交叉互融，并率先在可持续设计、智能产品设计、健康设计、公共服务设计等新领域展开研究与产业合作，形成了具有国内一流专业水平的特色专业。该校毕业生在专业协会、高校的工业设计专业，以及工业设计公司占有重要位置。
该校产品设计专业招生人数90人（校考50人、省统考40人）。以校考成绩录取的省份按综合成绩录取，综合成绩=（专业校考成绩*40%+文化成绩*60%）*2，文化和专业校考满分均按750分计算最低录取分数线：1086.8。以省统考成绩录取的省份。综合成绩=专业省统考成绩+文化成绩。江苏省552、安徽813.73、湖北715.2湖南文788理742河南文598理752福建文747理717
四、湖南大学
湖南大学设计艺术学院始创于1977年，是全国成立最早的设计艺术学院之一。1993年在国内首批获得工业造型艺术（现设计学）硕士学位授予权，2005年获得设计艺术学（现设计学）博士学位授予权，2006年被美国《商业周刊》评为全球60所最佳设计艺术学院之一，2008年工业设计专业评为国家级特色专业，2011年获得设计学一级学科博士授予权，2014年设立设计学博士后流动站，该校的设计学院是教育部工业设计专业教学指导分委员会、中国机械行业工业设计学科教学委员会的主任单位。现有工业设计、产品设计和视觉传达设计三个本科专业，设计学、工业设计工程硕士和艺术硕士（MFA）3个硕士点，1个设计学一级学科博士点。

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