大家好！今天让小编来大家介绍下关于儿童群体产品设计案例分析_儿童群体产品设计案例分析论文的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。

文章目录列表:

• 特殊儿童个案研究方法是一种什么样的研究方法
• 上下双层床尺寸是多少 不同风格的上下双层床搭配分析
• 市场营销案例分析1
• 如何对待情绪消极的孩子案例分析

特殊儿童个案研究方法是一种什么样的研究方法

一.个案研究的意义
就教育领域而言.个案研究(case study)是指针对一个人的偏差行为进行深入研究的过程.此过程须透过各种方式及管道搜集资料.加以分析整合.以了解案主问题的成因.进而提出适当辅导策略.协助改善问题.以增进个人适应.
二.个案研究的目的
透过相关资料之搜集与分析.深入了解案主问题.找出全方位的问题解决模式.
邀集相关人员透过沟通与协调.取得共识.并就份内工作适度调整并配合.
透过召开个案研讨会.教师相互分享经验.以增进辅导知能.
三.个案研究的步骤
(一)确定个案:指确定研究及辅导的对象.个案来源可从几方面得到:
教师发现:包括导师或科任教师.
训导单位转介:如学生违反校规或偏差行为导致记过等.
家长提出:由家长发现学生行为异常须辅导者.
学生自认有困扰.想获得帮助以解决问题者.
从心理测验结果筛选而得.
(二)确定个案的主要问题:是指透过导师.家长.训育人员或案主个人的描述.
以了解案主主要问题之行为特徵.以便搜集相关资料.问题的描述重在具体
.清晰.明确.以事实的呈现为主.而非观察者的个人意见.
(三)收集资料:指收集与主要问题相关的资料.
1.资料内容:
案主的家庭背景:如家庭结构.父母亲的教育程度.职业状况.手足人数.排行.
案主个人的资料:如性别.年龄.年级.身高.体重.健康状况.外型特徵.人格特性.案主的重要生长史.
问题发展史:如首次发生的时间.在何种情况下发生.当时家庭与学校的背景事件.问题的处理及效果.
其他层面的影响:如食欲.睡眠.情绪.行为.
家庭适应:如亲子关系.手足关系.父母管教态度与技巧.
学校适应:如师生关系.同侪关系.学习态度.学习成果等.
社会适应:如社区生活.休闲等.
2.资料收集的方法
观察法:指透过教师教学的过程.父母亲平时的相处.或在晤谈中谘商员的观察.通常可了解案主的情绪稳定情形.思考状态.认知能力等.方法虽较主观.但多为资料收集的首要步骤.
测验法:指运用各类心理与教育测验来了解案主的各种能力与心理状态.常见的有智力测验.人格测验.性向测验.成就测验或态度测验等.
晤谈法:指透过与案主的谈话以获得所需的资料.此法所获得的资料通常较缺乏组织与结构.但因是融入晤谈过程中自然而得.故案主合作意愿也较高.
文件分析:指透过收集案主的日记.周记.作文或照片等文件来了解案主的情形.
游戏技术:尤其适用於儿童.通常利用游戏或玩具等相关媒材来了解儿童的想法.如娃娃家.布偶等.
投射技术:指利用绘画或相关投射测验来了解儿童.
生理检查:如怀疑案主的行为症状与生理有关.则应先就诊.以排除生理因素的影响.
(四)分析与诊断:资料收集完成后.分析架构常分几个方面来看.包括学校方面.
家庭方面.社区环境方面.及个人因素方面.并根据所搜集的资料提出假设.
严重的偏差行为亦可以依照美国精神医学学会所编订之「心理疾病诊断及统计
手册」(DSM-IV)所订之分类架构.来分析问题的形成原因.此外.再介绍二种
常用模式以兹参考:
1.行为取向的诊断模式:
重点在了解儿童或青少年个案行为出现之前.当时及之后的环境刺激.及案主的行为-认知-情绪等层面的行为序列之间的关系.以找出个案行为的成因并发展出有效辅导策略.该模式又称ABC模式.共包含三个层面:
先行事件(antecedants):指在个案行为出现之前或同时出现的环境刺激.
行为序列(behavior sequene)指案主面对困难情境时.其认知.情绪及行为三个层面的行为依序出现互相影响的过程.
后果事件RR,(consequences):指案主在出现问题之后.环境或他人所给予的刺激而言(喜欢或厌恶).
应用此模式来诊断时.应先与当事人或重要他人进行晤谈.或进行实地观察.以仔细辨认问题行为出现过程的先行事件.行为序列或后果事件.以兹诊断.
2.RQC模式∣转介个案谘询模式:
是由Knott 和Batsche(一九九一)发展出来用以诊断转介过来的个案的理论架构和处理的流程.是一个适於衡鉴适应困难儿童的好模式.其架构包含四个部分:
儿童的家庭.邻居和社区的概况.
儿童的就学和学习环境概况.
儿童个人的特殊状况:包括身心发展.医药疾病历史.个性(气质).能力.态度.价值观念.期望.社交技巧.人际关系.语言表达.自我调适.自我管理能力等.
儿童的社会-情绪结果状况:包括其行为.情绪.人际关系之现况.适应环境的方式等.
(五)辅导与处理:通常依据案主问题的成因选用适当的策略.例如进行谘商.
游戏治疗.行为改变技术.进行家庭访问等.
(六)检讨辅导成效:辅导成效应作有系统的评量.从案主的反应.相关老师的意见
.家长的观察及辅导者的自我评鉴几方面来进行.
(七)撰写研究报告:研究报告的格式如下:
1.基本资料:姓名(或代号).性别.年龄.年级
2.个案来源:如教师转介.家长要求等
3.主要问题概述
4.背景资料:父母及家人年龄.教育程度.职业等
(1)家庭结构
(2)家庭生活:包括父母亲管教态度与方式.亲子关系.兄弟姊妹关系.
(3)学校生活:包括学习态度.学习能力.学习成就.同侪关系等.
(4)社会生活:包括社区生活.休闲.人际关系与朋友交往情形等.
5.分析与诊断
6.辅导策略
7.辅导过程
8.辅导结果
9.追踪及检讨

上下双层床尺寸是多少 不同风格的上下双层床搭配分析

现在很多的家庭在为自己的小孩子选择床具的时候，都会倾向于选择上下双层床，因为上下双层床既能够为自己的小孩子提供一个睡眠休息的区域，也能为孩子们提供玩耍休闲的地方，对于小孩子房屋的空间来说，也能够节省，如果家里面有两个小孩子的，上下双层床就是最好的选择，上下双层床在尺寸以及风格的选择上都有讲究，今天我们就列举一些搭配来为大家讲解。

淡蓝色童话

首先我们就来了解一下这款整体采用淡蓝与白色的儿童上下床双层床吧。现在我们这图中的这款儿童上下床双层床整体框架和楼梯都是采用进口白杨木打造，其木料都是经过严格的检疫程序的，其质量十分有保证，安全环保，其结构十分结实稳固。这款儿童上下床双层床附带储物格的设计，十分实用美观吗，既能放书放玩具，还能从小培养孩子的收拾能力。这款儿童上下床双层床不仅仅色调设计十分温馨可爱，还十分注重细节问题，床头床尾的设计也是十分优雅美观的，整体充满了浪漫的海滨风情。这款儿童上下床双层床的尺寸为：上铺：900*2000*100-150mm;下铺：1200*2000*100-150mm。

实木环保

这第二款儿童上下床双层床为大家介绍的是一款优质实木所制的儿童双层床，儿童卧室家具家长们最在乎的就是其的环保性和安全性。现在为大家介绍的这款儿童上下床双层床在安全性的设计上十分用心，上层采用的是加高护栏，能有效的防止和保护还在熟睡时翻身跌落床下的危险，这张床整体保留了原木木质纹理，十分质朴自然。采用楼梯柜的设计，既提高了孩子在上次床时的安全性，也能收纳很多孩子日常所使用的零碎的物品，保持卧室的整洁度。这款儿童上下床双层床的的尺寸为：上铺：900*1900*50-100mm;下铺：1200*1900*100-210mm;上床内径：900*1900mm。

时尚居室

最后，为大家带来的是一款整体色彩十分活泼的儿童上下床双层床。这一款儿童床呢，是一款适合女孩子使用的卧床。每个女孩子都对着粉色十分挚爱，这款儿童上下床双层床很好的运用粉色搭配出了一种温馨快乐的视觉效果，整体活泼可爱的造型设计更是使卧室中多了一抹活力。上层床的设计，让整张床都加大了使用空间，床侧的加固设计，更是使孩子在使用时更加的安全。这款儿童上下床双层床的尺寸为：长1960*宽1570*高1700mm;上床：长1900*宽1000*50mm;下床：长1900*宽1500*厚140mm。

通过我们对上下双层床搭配方面案例的赏析，相信大家对于上下双层床已经有了不少的了解了，其实大家可以在儿童的房屋装修好之后再去购买上下双层床，也可以在对儿童房间进行装修之前选定自己想要购买的上下双层床，再结合上下双层床的款式去设计整体房屋的风格，我们今天介绍的这四个案例都是设计师比较成功的作品，大家可以参考一下设计师的创意。

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市场营销案例分析1

市场营销案例分析步骤（一）
分析结构概述情况分析
1，需求的性质。
范围的要求。
竞争性。
4，环境的状态。
5，产品生命周期的各个阶段。
6，该行业的成本结构。
7，企业的技能。
8，对企业的资金来源。
9，分销渠道。

二，存在问题和机会
1，问题的关键。
2，一个重大机遇。
3种情况的平衡。
，另类营销方案的产生及其评价
1，明确的目标。
2，营销组合决策。

四，性质，决策
结构的分析评论

形势分析
（a）要求
本节的目的是给你明确的见解和假设的决策过程中购买商品或服务（消费者或工业）的调查。在案例研究中，我们首先涉及到的建议，以提高你的分析能力，找出问题和机会所在，和市场营销计划开发认为。学生持相反的观点及假设应该引起兴趣，并起到推动课堂讨论的购买决策过程的性质和扩展的营销方案。我们希望，通过这种类型的课堂讨论，你可以增加你的感性的认识和理解，以购买他们的行为。此外，这种类型的分析的价值在于它的使用的理由更充分，参数是更强大的市场营销方案的决定，你希望你提高在这方面的能力来判断的能力以及增加的理解，营销决策中受益。
分析的范围和问题：
1，购买现有的产品或服务的买方（消费者和工业）？描述的行为和态度的主要类型。
（1）出售（商品或服务），门店数量或相关的业内人士。
（2）公共信息的收集程度。
（3）品牌知名度和忠诚度。
（4）购买决策的位置（家庭或销售点）。
（5）品牌决策的位置（家庭或销售点）。
（6）源的产品信息以及现有的了解和认识。
（7）谁作出购买的决定 - 男人，女人，大人，孩子，采购代理机构，采购委员会，或其他）。
（8）影响决策者？
（9）个人或集体的决策。
（10）购买过程的持续时间（重复，偶尔或新购买）。
（11）购买的买家的兴趣，个性，喜欢和不喜欢的。
（12）消极购买结果的风险或不确定性 - 高，中，低。
（13）功能和心理因素的（如电锯新衣服）。
（14）的假设的时间。
一般来说，我们正试图确定购买决策，谁，什么，哪里，什么时间，为什么和怎么做。
提示：使用上面的分析，关键是提出了相关的营销方案。例如，如果购买（或品牌）的决定是在商店和买方的品牌并不重要，它是与什么呢？全国电视广告或店铺陈列？你以为你如何使用此信息来支持你的密集分销，推广和展示的商品推荐工作点？
2，市场可以是一个有意义的崩溃吗？或考虑他们需要什么，他们如何购买，“被分解成几个同质群体？
变量：
（1）年龄。
（2）家庭生命周期。
（3）的位置。
（4）严重的光用户。
（5）购买过程的性质。
（6）产品的应用。
提示：对于每一种情况下，你必须决定为每个细分市场开发出更有效的营销方案，或各个细分市场发展的总体规划。真正的问题是，是否给你一个细分市场的竞争优势，以适应你的程序。当然，这种策略可能有消极的方面，如考虑到销量和成本。

（二）范围
的目的，这部分的需求，以估计的需求总量或比例的方式。从根本上说涉及的实际尺寸，整体市场的潜在规模和销售潜力的金额作出合理的估计。
分析的范围和问题：
1，目前的市场规模（数量和价值）多少呢？未来是什么？
2，多大的市场份额？选择性倾向的需求（数量和价值）？
3，在细分的市场分析的基础上，是不是最好的？
提示：从根本上说，我们是第一和选择性需求趋势作出明确的假设。这些估计是至关重要的另类营销计划，以确定潜在的利润（亏损）。

（三）竞争的性质
本节的目的是评估当前和未来的竞争格局。关键是要澄清后是如何评价和他（或她）需要的替代产品。
分析和解决问题的范围：
1，什么是当前和未来的竞争格局？
（1）在众多竞争者中脱颖而出。
（2）的市场份额。
（3）资金来源。
（4）营销资源和技能。
（5）资源和技能。
2，现有竞争者的营销方案？为什么他们是成功的或不成功的吗？
3，竞争对手的一个机会吗？为什么呢？
4，竞争对手的预期报复，他们可以使我们采取不同的营销计划无效？

注：未能正确地估计需求和竞争力的营销计划，打败共同的事业。而且，A，B和C部分相关的“定位”是尤其重要的是你的产品，制定营销方案，以支持你的定位战略决策。
（四）国家的环境是很难确定一个不断变化的环境很大的影响，现有的营销计划。造成的能源危机和环境污染，安全问题和消费者运动的例子不胜枚举。我们相信你可以找到公司从能源危机中受益。重要的是，环境是不断变化的，组织中的变化作出反应，以享受长期的成功。
分析和解决问题的范围：
1，对社会，政治，经济和技术发展的趋势是什么？
2，如何评价这些趋势？他们代表一个问题或机会？

（五）产品生命周期各阶段
本节的目的是对一个产品的生命周期的阶段作出明确的假设。这是非常重要的，因为一个特定的营销变量的有效性会改变，由于在产品生命周期的各个阶段的变化。
分析范围和问题：
1，什么阶段的生命周期中的产品范围？
（1）产品范围按时间顺序几年？ （“短暂的生命”，是不是比“多年的”更有利？）
（2）知识的消费者该产品系列？ （更完整的知识是不是更不利吗？）
2支持你估计在舞台上的产品生命周期的市场特征是什么？

（六）行业的成本结构
在这里，我们指的总增加边际或额外费用的产业供应和组成。可以证明，这些费用补偿越低，越有可能建立一个有效的市场推广计划的成本（见表l）。
从根本上说，这是关系到固定和可变成本的水平。
如服装，汽车等行业。酒店业和电话业。

（七）技能
本节的目的是严格的评估的决策机构。在这里，我们设定一个上限实施地面，他们是能够完成的“
范围和问题：
1，我们有能力和经验的这些功能??，必须让权力在业务吗？
（1）营销技巧。
（2）生产技能。
（3）管理技能。
（4）财务技能。
（5）研究和开发能力。
2，相比我们的技术是如何的竞争对手吗？
（1）生产适应。
（2）市场适应能力。
（3）其他。

（八）企业的资金来源
分析和解决问题的范围：
1，我们有资金来支持有效的市场营销计划？
2，其中的资金从何而来？什么时候会是什么？

（九）分销渠道
本节的目的是识别和评估分销渠道的可用性。
分析范围和问题：
1，什么渠道？我们可以进入这些频道？
2，不同渠道的成本和利润吗？
3，使用多种渠道的灵活性吗？
4，渠道之间的竞争的性质和程度？
5，渠道结构的趋势是什么？
6，不同渠道的推广和毛利人的要求是什么？
7，使用特殊渠道分销产品将是有利可图的？
我们已经准备好以清除列表中的一个关键问题和机会的问题和机遇。的机会，以查明有关情况的具体事实或管理部门所面临的决策问题的分析，从这些问题。
（a）关键问题
（二）重大机遇
（C）平衡状态的情况：
1，非常有利;
2，更有利的; <BR / 3，温和的;
4比不上
5，是非常不利的。
注意：在这一点上，最重要的其实是建立一个有利可图的市场推广计划的可能性，或者需要改变营销方案，为了克服这些困难，或利用这些机会。

三，另类营销方案的产生及其评价
营销方案，包括一系列完整的和持续的行动计划，以实现这一目标的市场营销组合策略。不同的目标市场可能需要不同的营销方案。一个给定的目标市场的目的，开发替代解决方案，并评估其有效性，以达到预期的目标。
（一）目标
1，识别目标细分市场的定义。
2，出售数量（数量或价值）。
3，利润分析（分布分析，盈亏平衡分析，利率等）。
（二）市场营销组合战略决策
1的产品决策。
（1）开发新产品。
（2）对现有产品的变化。
（3）增加或的产品，从产品线。
（4）产品定位。
（5）品牌（国家的，私人的，次要的）。
2，分配的决策。
（1）的强度分布（从密集独家）。
（2）多渠道。
（3）类型批发商和零售商（折扣店，等等）。
（4）直接渠道。
3，和晋升的决定。
（1）人员推销，广告，经销商激励和促销的结合。
（2）品牌 - 学位或个人的家。
（3）预算。
（4）传递信息。
（5）媒体。
4定价决策。
（1）价格水平（高或低）。
（2）价格变动（折扣率，区域价格）。
（3）毛利。
（4）管理的价格水平。
（5）价格领导者。
提示：四个决策，包括特殊的战略在一起，形成一个营销方案。关键是进行有效的市场决策，从而利用这些信息来评估替代品的情况分析。应列出并讨论了每个选项的积极和消极的方面。

的决定
替代品的评价结果??是决定你必须作出决定。设计的案例研究提高到一个合理和理性的营销决策。质量比你的理由，更重要的是，得到任何特别的决定。一般来说，如果形势分析与其他不同（不同的看法的事实，使不同的），你应该得到一个不同的决策。

注：以上信息来自互联网为学生和教师参考的案例研究。此过程的案例分析，案例研究或不是此过程。这是教导我们，从哪些方面应该说，我们学习有很大的帮助，希望能仔细阅读，并学习分析案例。

市场营销案例分析步骤（二）
内容摘要
目前的市场情况分析
1，市场分析。
2，产品分析。
3，有竞争力的分析。
4，分析的分销商的情况。
5，宏观环境分析。
风险和机遇（SWOT分析）
目标
营销策略的制定（STP，4PS）
6个行动方案
七个营销预算
8销控 BR />
结构的分析评论
内容摘要
一个简短的摘要的主要营销目标和措施，目的是为了让管理人员快速了解这项计划的主要内容和把握的主要点的计划。 （案例研究可以跳过）
目前的市场情况
进入人体。主要以提供相关的背景资料，产品营销情况，包括市场，产品，竞争，分销，以及宏观环境条件的分析。
1，市场条件
目标市场的规模和增长，客户的需求条件，相关数据列表。
2，产品情况
列出的销售价格，近年来在各种企业的产品组合，市场占有率，成本，费用，利润空间英寸
其他方面的数据3，有竞争力的条件
确定主要竞争对手的企业，并列举规模的竞争对手，目标市场占有率，产品质量，价格，营销策略和其他相关特征，了解竞争对手的意图的行为判断竞争对手的趋势。
4，分布情况
选择的公司的产品，其销售数量在各种分销渠道分销渠道的类型描述。
5，宏观环境形势
作一简要介绍宏观经济环境的现状及其主要趋势，包括人口，环境，经济环境，技术，环境，政治和法律环境，社会环境和文化环境从中判断该种产品的命运。
风险和机遇（SWOT分析）
一些重大的机遇和面临的风险企业的优势和劣势，以及重要的问题进行系统的分析。
目标

的财务目标，确定每个战略业务单位财务补偿的目标，包括投资回报率，利润率，利润等指标。 （案例研究可以跳过）

财务目标必须转化为营销目标的营销目标。营销目标，如：销售收入，销售增长，销量，市场占有率，品牌知名度，分布范围。
五种不同的营销战略（STP 4PS）
1，选择目标市场和市场定位策略
明确的业务目标管理市场，企业准备服务于哪个或哪细分市场，市场定位，确定什么样的市场形象。
2，市场营销组合策略
企业在其目标市场必须考虑到具体的营销策略，如产品，渠道，定价和促销策略。
3，成本的战略
必要的营销费用，落实各项策略。 （案例分析可以跳过）
行动方案
解决以下几个问题：你会做什么？什么时候开始？什么时候能够完成？谁做呢？它的成本是多少？等。
解释列表中指定的时间应执行并完成各个时期的营销活动和费用。由于每个营销活动何时开始和完成时，检查的时候，成本，多大的整个实施的营销战略行动，并一步一步地实现。 （案例研究可以跳过）
7
营销预算是一个重大的预测收益表的明细。 （案例分析可以跳过）
8销控
计划的预定动作的营销目标和预算，每月或每季度制定以前的经理的分期应检讨门对企业的经营业绩，确定各部门实现没有达到预期的目标。谁没完成计划，部门，人员必须解释原因，并提出改进建议，以达到预期的目标。 （案例研究可以省略）

如何对待情绪消极的孩子案例分析

在幼儿出现消极情绪时，教师应该运用什么情绪调节策略稳定幼儿消极情绪？笔者在教育实践中观察发现，教师和家长安抚幼儿消极情绪时会出现一些问题，幼儿当时消极情绪没有发泄出来，一直压抑在心里，导致幼儿抑郁；有些教师、家长没有及时处理好幼儿的消极情绪。面对这些问题，笔者通过对幼儿园小班消极情绪的观察，找出一些好的幼儿消极情绪处理方式。

二、概念界定

情绪指人对待认知内容的特殊态度，是人对客观事物与人的需要之间关系的反映。根据发展情境论的观点，幼儿焦虑的产生既与自身因素有关，如幼儿的气质、认知等，又受到外部环境因素的影响，如家庭环境、父母教养方式、母亲心理健康等。在学龄前儿童群体中，由于年幼儿童的生理和心理特点，很容易发生一些冲突，而且幼儿的情绪性一般都很强，如特别兴奋、悲伤和愤怒，有时这种过度的情绪会引发攻击行为等不适宜的情绪，使儿童在同伴关系中处于不利境地，从而导致儿童缺乏自信，社会能力低下和社会适应困难。

三、案例观察

案例一：区域活动时，豆豆和嘉麒在一起玩积木，突然，教室里传来了豆豆的尖叫，然后她把积木扔得满地都是。老师立即过去了，问发生了什么事，嘉麒告诉老师，豆豆不肯把积木借给她，她就拉了下她的衣服。老师又问了豆豆，她回答嘉麒抢她的积木。老师开始调节，把积木平分好，两人答应了，再没有发脾气。

分析：幼儿思维还处于自我为中心阶段，嘉麒想要借积木，但是豆豆拒绝了，这个时候嘉麒借不到，于是直接抢豆豆的积木，导致豆豆发脾气。幼儿还不能很好地控制自己的行为，不能很好地约束自己的行为，只想要满足自己的需求，这时的幼儿虽然开始考虑要遵守规则，但是心里的需求超过要遵守的规则，教师要明确地告诉幼儿规则，克制自己的行为。

案例二：在美术区域活动时，悦悦和豆豆在一起画画，老师让她们画下雨的天气。悦悦穿了一双很漂亮的鞋子，老师和阿姨都说悦悦的鞋子很漂亮。悦悦的画也很漂亮，画中有雨滴，也有小朋友撑着伞，其他小朋友都说悦悦画得很好看。豆豆很不高兴，在悦悦的画上用棕色画了几笔，悦悦很不开心，差点哭出来。但在老师的劝服下悦悦没有发脾气，而豆豆也很不开心，老师批评了她，她把蜡笔扔得满地都是。

分析：在此案例中，幼儿的消极情绪并没有得到缓解，幼儿也有嫉妒这种消极情绪，教师鼓励一个小朋友时要注意鼓励在场的每一个小朋友，每一个幼儿都是独立的个体，都有个别差异性，每个幼儿的作品都有与众不同的地方，要让幼儿有信心，能够欣赏其他小朋友的优点，互相学习。

三、给老师的建议

1.教师处理幼儿消极情绪的现状

通过观察发现，教师对幼儿消极情绪的处理方式未能完全很好地处理，由于教师处于工作忙的状态或教师当时情绪处于不好状态，对幼儿消极情绪的关注不够等这些原因，从而忽略幼儿的消极情绪。

2.正确对待幼儿的消极情绪

（1）教师方面。教师应该首先有饱满、积极的情绪对待幼儿，帮助幼儿认识和理解自己的情绪、恰当地表达自己的情绪、有效地控制自己的情绪、增强对积极情绪的愉快体验，对幼儿情绪发展和身心健康有着重要的现实意义。具体做法有以下几点：

①有原则地满足幼儿的需求。

接纳幼儿的消极情绪并不意味着幼儿可以做违反原则的事情，教师要在情绪方面接纳幼儿，在原则上坚持，满足幼儿的合理要求。

幼儿具有幻想的特点，当不能实现的时候，教师可以运用幻想的方式、夸张的想象让幼儿接受。

当某个幼儿喜爱的物体被其他幼儿使用时，教师可以用替代的方式，用其他相同性能的物体代替，幼儿也能接受。

这两种方式的相似之处就是能提供缓冲，对于孤僻的幼儿，夸张的想象和有效的替代物更易让其消极情绪得到缓解。

②全盘接纳的态度。

所谓接纳，指教师对幼儿情绪的接纳，对幼儿情绪表达的多面性要有欣赏态度。教师不能以自己的做法和看法代替，应当站在幼儿角度看待，承认幼儿情绪，从而进入幼儿的情绪世界。

幼儿年龄小，教师可适当说出幼儿感受，让幼儿感到尊重和理解他们，并尝试自己解决问题。教师还可以给予幼儿一些肢体接触，特别是拥抱。

③建构性提议。

教师要善于抓住教育机会，帮助幼儿认识到自己的情绪，有利于幼儿了解别人的情绪，从而更易于幼儿用他人接受的方式表达。

④提供宣泄场合

在幼儿园教室中，教师可以提供明亮、整洁的教室和卧室，还可以创建心情角，如“心情树”等，选择一种幼儿喜欢的物品，当幼儿出现消极情绪时，可以到心情角那边摸一摸洋娃娃、枕头等物品，幼儿可以选择自己喜欢的方式舒缓自己的消极情绪。

⑤再现情景

幼儿善于模仿，也易受感染。教师有意识地将幼儿的一些消极情绪通过视频展现出来，通过角色反复演练，帮助幼儿摆脱消极情绪

（2）家庭方面。父母应当营造和谐的家庭环境，善于解决消极情绪，保持愉快、乐观的情绪。这就是说，如果父母整天处于某种情绪中，则会无形中让孩子感染到这种情绪的影响，因此，父母应该从自身做起，为孩子树立良好情绪的榜样，以及调节消极情绪的榜样，让幼儿在观察中学会表达积极情绪，有效调节消极情绪

       以上就是小编对于儿童群体产品设计案例分析_儿童群体产品设计案例分析论文问题和相关问题的解答了，儿童群体产品设计案例分析_儿童群体产品设计案例分析论文的问题希望对你有用！

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