大家好！今天让小编来大家介绍下关于健康产品设计儿童图片大全_健康产品设计儿童图片大全高清的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。

文章目录列表:

• 儿童房的设计图片欣赏
• 儿童的书桌应该如何设计？需要注意哪些问题？
• 儿童学习护眼灯什么牌子好
• 学前儿童健康教育活动设计

儿童房的设计图片欣赏

儿童房的设计图片欣赏

儿童房的设计图片欣赏，众所周知由于孩子的天性比较天真活泼的，儿童装修和大人房间有所不同，因此我们儿童房的装修布置应该从孩子的角度出发，以下详细介绍儿童房的设计图片欣赏。

儿童房的设计图片欣赏1

安全为首

房屋的装修污染一般来自油漆、地板、壁纸、家具等等，所以为孩子的安全性着想一定要购买合格的装饰材料，选择质量有保证的品牌。

家中要是有小孩的家庭，装修后应该晚点入住；且入住后可以在房中摆放一些植物。

家具的尺寸要根据孩子的实际情况打造，家具的设计不要出现棱角，可采用圆形弧收边。要是购买的家具棱角比较多，一定要采取防撞条，将每个棱角都包起来，避免孩子玩耍时出现意外。

如果有大的飘窗或是阳台，一定要做好护栏，且插座的安装一定要加上保护盖，房内的电器、电线，也要严格把关，避免安全隐患。

光线充足

儿童房要有充足的照明，让房间内温暖明亮，这样才会让孩子更有安全感，房间内最好选择可调光的灯具。在选择灯具时，不要选择光线过于强烈的，色泽上要明亮不闪烁。

尤其对于青少年阶段的孩子来说，灯光的选择是至关重要的，长期频繁的阅读书籍或者绘画，会对孩子的视力产生不经意的损伤，最重要的是，不合格或者使用不规范的灯具产品会对孩子的眼睛造成更大的损害。

儿童房的内部布局

儿童房装修要注意收纳、学习区和活动区三个要素。和大人相比，孩子有衣服、书籍、玩具、杂物等物品，需要强大的收纳空间、细致的区域划分。把物品归纳好，才能给孩子更好的学习、生活和娱乐空间。

不管是成年人还是孩子，都需要有学习的空间，对于孩子来说，有固定的学习场所是必不可少的，孩子每天都要写学校布置的作业，所以学习区域一定不能敷衍。

建议使用书桌、书柜一体的定制书桌，台面宜大宜宽，椅子可以采用可调节座椅，不仅能让孩子的坐姿更标准，也可以增加座椅的使用年限。

有条件的情况下，可以尽量把学习空间安排在靠窗的位置，营造出明亮的学习环境。书柜顶部设计可以做并排设计，最大利用空间。如果有钢琴等乐器，可以放在书桌旁边，学习累了弹钢琴，劳逸结合。

活动区域是很多家庭儿童房比较容易忽视的区域，但其实它也非常重要，孩子在活动区域搭帐篷等，不仅可以培养他的自我意识、满足探索的需求，也能让家长更多了解孩子的`喜好，增进亲密关系。

儿童房的地面

儿童房的地面铺设天然木地板最佳，既安全又易清洁。避免用石材铺地，石材性质较为冰冷且石材或多或少地含有一些放射性元素，不利于儿童的成长。

许多家长怕孩子跌倒都会在儿童房中铺设地毯，但要注意的是虽然地毯安全性较高，但是由于容易附着太多粉尘，长期会导致儿童患上支气管或呼吸系统疾病，所以一定要注意地毯的定期清理。

儿童房的颜色

这是一般家庭最熟悉的一种空间益智处理手法。儿童房的色调很重要，它对孩子的心态有重要的影响。

儿童房的色彩要有一个主色调，墙面的颜色起了决定性的作用，宜采用米黄色等明亮些的中性色彩，定出一个较为清新、明亮的基调。

家具的颜色可以更鲜亮些，太深的色彩不宜大面积使用，面积过大的深色会产生沉闷、压抑的感觉，孩子们是不乐意看到的。

儿童房的设计图片欣赏2

儿童房装修设计技巧

1、色彩搭配

儿童房装修时，家长一定要注重色彩搭配，不可为了给孩子营造童话世界，而让房间内出现五颜六色的色调，这样的房间待久了，会出现审美疲劳，对孩子的视觉有一定程度的影响。因此建议适度搭配色彩，宜选温和、轻松、愉快的色调，培养他们乐观向上的性格。切忌用狰狞怪诞的形象和阴暗的色调，使幼小的孩子产生可怕的联想。

2、地板选择

幼小的孩子最好动，因此装修儿童房时，地板宜选择防滑木地板。还可在地板上铺上防滑垫、爬爬垫等，不仅起到防滑作用，还吸音，孩子走起路来也会舒服。

3、灯具选择

儿童的身体正处于快速发育阶段，尤其是视力方面，因此在选择灯具的时候要选择温和不刺激的光色，避免使用日光灯这类刺激性较强的灯具，损害儿童的视力。

4、房间广东会

广东会的房间有利于人的身体健康，对于儿童来说尤为重要。儿童正处于长身体的阶段，比成人更需要阳光，而且充足的阳光可以抑制疾病的产生，而且广东会的房间，采光会很好，孩子在房间里阅读、做功课，对视线能起到很好的保护作用。因此选择广东会性、通风好的房间，是有助于孩子的身体健康。

儿童房设计原则

1、光线好比面积大更重要：对于儿童房来说，采光好更重要。房间好是广东会的，如果是背阴的房间，房间的照明度一定要高于成年人卧室，书桌的灯具光线要柔和、均匀，充足的照明能使房间更温暖，也能让孩子有安全感。

2、选择纯正而鲜艳的颜色：墙壁的风格好与家具风格统一和谐，单一的色调会使房间显得沉闷，但颜色也不宜太繁乱，容易使孩子精神疲惫。

3、躺在床上发呆也要发得有艺术感：室内屋顶可根据孩子性格活泼程度来选取适合的造型吊顶。如儿童房的造型吊顶可以像星空一般装饰屋顶，也可以用木质吊顶打造自然生态感。

4、减少儿童的受伤率：儿童生性活泼好动，好奇心强，同时破坏性也强，缺乏自我防范意识和保护能力，所以安全性是儿童房装饰的首要要求。

儿童的书桌应该如何设计？需要注意哪些问题？

书桌的使用在生活中非常频繁，不但是办公的区域必备，更是保障了我们工作和生活的使用。可是，如何选购书桌呢？装修完儿童房，立刻就要买吗？对于正在上学的孩子来说，每天做功课、看书都离不开书桌，儿童书桌作为儿童房的重要组成部分，在选择时一定要严格要求，材质、安全系数等都要考虑周全，这样才能保证孩子健康、高效、快乐地进行学习。

1、装修完，选购儿童书桌的风格和材料

选择儿童书桌，一定要配合儿童房的设计风格、颜色，考虑好尺寸，避免买回来不能用。简洁净爽的象牙白等等都是非常不错的选择。目前市场上有樟子松的，纹理直，结构适中，材质轻软，干燥性能良好，是最好的板材。还有刨花板，由于刨花板有表面平整，可装饰性强；静曲强度和内结合强度都较高；加工性能优良；翘曲变形小，尺寸稳定性好。它的缺点是吸水厚度膨胀率大，产品的重量大，且握钉力较低，不宜进行多次拆装。密度板由于材料质地耐冲击、容易再加工，是制造家具的良好材料。

2.装修完，书桌的使用要注意

现在市场上有很多款式的学习桌: 可折叠的、斜面的、水平面的、调节高低的、扩展桌面的.....所有的设计都是为孩子使用方便，但是前提是它的设计是否是安全的，可折叠的是否会夹到孩子的手，折叠前后桌角是否会存在安全隐患（孩子不小心磕到），所以要选择桌角圆弧设计的桌子。要着重了解下学习桌的大小是否合适（主要是桌子的长度和宽度)，是否能满足孩子长大后也能使用，高低是不是可以调节的，特别是男孩子长的快，更需要挑选好规格款式合适的桌子。

3.选购孩子的儿童书桌，最重要的

现在的儿童书桌要求的是矫正坐姿，预防近视。所有现在的学习桌都有托肘板设计。除此之外，看书桌是否符合儿童的日常学习需要， 书桌的高度可以随着孩子的身高成长同步调节，即与孩子一起成长。书桌的设计充分考虑安全性。儿童天性好动，安全的设计是不可或缺的。6岁儿童标准身高为110-2875px，他对应合适的书桌高度为460mm；10岁儿童标准身高为130.4-3537.5px，他对应合适的书桌高度为530mm；孩子的年龄阶段不同，书桌的尺寸和大小也应该注意。

提醒您孩子的不断成长，需要我们这些家长不断去注意去调整。保证孩子在成长过程广东会够得到正常的使用和帮助孩子健康的成长。

儿童学习护眼灯什么牌子好

四款好的儿童护眼灯品牌推荐：

1、冠雅儿童护眼灯。

中山市光阳电器有限公司,护眼灯十大品牌,广东省著名商标,广东省高新技术企业,中国照器协会会员,广东会质护眼台灯制造商,专业生产家居照明和商业照明的厂家。已逐渐成为国内外首屈一指的广东会质护眼台灯制造商,主导产品冠雅护眼台灯于2008年获得广东省品牌产品荣誉称号。

2、美的儿童护眼灯。

这款台灯都LED灯，材质主要都是ABS，做工和质量都很精细，风格上也都是属于简约风格，十分大气。不过美的这款台灯比其他两款更加人性化，在台灯的基础上底座做成了笔筒的设计，笔筒上还带有凹槽可以作为手机支架。而且笔筒还是一个单独的小夜灯。相对来说欧普的这款和松下的这款就比较单一，不过松下的这款护眼灯有黑，白，粉三种颜色可选，尤其是粉色简直是少女心泛滥，送女生的话绝对是一大亮点。

3、孩视宝儿童护眼灯。

深圳市健之家实业发展有限公司,护眼灯十大品牌。深圳市健之家实业发展有限公司是一家致力于研制专业阅读台灯、节能灯管、电工产品及儿童健康产品的专业公司。

4、雅格YAGE儿童护眼灯。

广东太格尔电源科技有限公司,雅格YAGE,广东省著名商标,广东高新技术企业,专业从事电光源产品的研发/设计/生产/销售于一体的大型科技集团。

学前儿童健康教育活动设计

幼儿园健康 教育 活动,是指以保护和促进幼儿的健康为主要目标,以身体锻炼和身体保健的有关知识、技能为主要内容而实施的多种形式的教育过程。那么学前 儿童 健康教育活动设计有哪些?下面和我一起去看看吧!希望对您有帮助哦!

学前儿童健康教育活动设计：

核心概念：

身体保健和生活自理教育;安全自护教育;环保教育;心理健康教育

第一节 幼儿园健康教育活动设计与实施的基本要求

一、幼儿园健康教育活动设计的基本思路

现在幼儿园盛行整合性的教育活动，要想更好地整合幼儿园各领域的教育，必须首先把握各领域的特点和规律。目前，在健康教育领域，可以对如何以幼儿的健康成长为主线创设教育活动。

幼儿健康教育活动的设计一般考虑以下方面：

(一)关于活动目标

具体的活动目标是健康教育总目标和年龄段目标的细化。在表述中应简洁清晰、准确具体，具有可操作性，目标条目不宜过多，一般2-3条。

(二)关于活动准备

一个成功的健康教育活动需要教师进行多方面的准备，包括物质条件和环境创设、幼儿的知识 经验 和心理准备等方面。

(三)关于活动过程

活动过程一般包括活动导入、引导幼儿参与思考及引导幼儿 总结 这三个环节。教师应明确希望幼儿在哪些方面获得发展?希望解决什么问题?如何启发幼儿思考?如何带动幼儿参与活动?什么时候提什么问题?如何使用最佳的教育 方法 ?如何让幼儿对活动做出总结，使幼儿已有的经验得到提升?

在开展活动时可以运用多种文学艺术载体，增强活动的趣味性，提高活动的效率。常见的文学艺术载体有儿歌、儿童诗、诗歌剧、表演唱、童话、 故事 等。

(四)关于活动延伸

好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是能力、习惯的培养，活动延伸不可缺少。活动延伸的方法有可以是家园共育、领域渗透、环境创设、区角活动等。如教师利用15分钟时间教幼儿学会了正确的刷牙方法，在活动结束后就应该与家长联系，要求家长在家中督促幼儿按时以正确的方法刷牙，以帮助幼儿巩固刷牙的正确方法，并养成良好的刷牙习惯。

二、具体教育活动设计的格式

×××教育活动设计

[活动名称]

[活动目标]

[活动准备]

[活动与指导]

1.

2.

……

[活动延伸]

三、开展活动时注意的问题

(一)教师组织的所有活动应尽量有幼儿的动手参与。

研究表明，活动的开展若只停留在“教师讲，幼儿听;教师演示，幼儿看”的基础上，对幼儿的发展起不到太大的作用，只有幼儿动手参与了，才能理解教育内容，才能使自身得到最优的发展。

(二)幼儿参与时可能不如成人做的好，应给予理解。

幼儿的身心发展水平较低，在参与时必会出现一些差错，我们要予以理解，给予机会，锻炼幼儿，使其发展得更好。

(三)老师的提问起着十分关键的导向作用。

教师的提问不够清晰、偏难或偏易，都会影响幼儿参与活动的积极性。教师要了解幼儿的发展水平，给出适当的提问。教师的提问应尽量引导幼儿 发散思维 ，问题的答案多样性可使更多的幼儿有回答的机会，使幼儿的能力得到锻炼。

(四)避免使用成人化语言。

成人化的语言使教师无法和幼儿进行有效的沟通，影响教育效果。如一位教师问到：“有一只小蜗牛很无聊，它的家里只有它自己，小朋友想想什么办法，能让小蜗牛快乐起来?”小朋友答：“它太热了。”在该例子中幼儿对“无聊”一词不理解，所以答非所问，影响了幼儿的学习。

第二节 幼儿园健康教育活动的具体设计与实施

一、身体保健和生活自理教育活动的设计与实施

学前儿童身体保健和生活自理教育主要是培养幼儿科学地认识、使用、养护和锻炼眼睛、齿、耳、鼻、皮肤的能力，生活卫生习惯，进餐、着装、睡眠、盥洗等基本生活能力和有关的社会行为规范与交往能力，促进幼儿五官的发育，增强其机能。它是全面素质教育的重要组成部分，直接关系学前儿童的生活质量与身心素质的发展。

(一)身体保健和生活自理教育的内容

1、眼保健教育内容

(1)眼的知识：眼的形态、构造、功能等。(2)合理用眼和养护、锻炼眼睛的习惯。例如：做眼 保健操 、吃对眼有益处的食品等。(3)让幼儿了解测视力的方法及自己视力的情况。

2、口腔保健的教育内容

(1)口腔的知识：口腔中的器官形状、数量、构造、功能等，大班幼儿换牙的知识。(2)护理口腔的知识：主要是有关养护牙的知识，例如良好的刷牙习惯、正确的刷牙知识、不吮手指、不随便往嘴里塞东西等。(3)有关龋齿的知识：龋齿的识别、预防和治疗。(4)营养知识：例豆制品、花生等食物可以让牙发育得更好等。

3、耳保健的教育内容

(1)耳的知识：耳的形状、构造、功能等。(2)耳的卫生习惯：常常清洗耳壳，自己不挖耳等。(3)测听力的方法：通过游戏的形式。养护、锻炼听力的方法等。(4)教师举一个有关耳保健教育的游戏活动。

4、皮肤保健教育内容

(1)皮肤的知识：皮肤的构造、作用等。(2)清洁、养护皮肤的方法。(3)有益于皮肤健康的营养知识。

5、鼻保健教育内容

(1)鼻的知识：鼻的形态、构造、功能等。(2)养护、清洁、鼻的保健方法：不抠鼻孔，擤鼻涕先擤一只鼻孔等。(3)有益于鼻健康的营养知识。

6、进餐

(1)常用食物的营养知识，营养意识。(2)进餐技能：使用和存放餐具、合理的咀嚼方法。(3)进餐卫生习惯：细嚼慢咽，安静专心进餐，不挑食，不暴食暴饮，不剩饭，保持餐桌整洁，珍惜食物，饭前饭后不做激烈活动，饭前洗手，饭后要擦嘴等。(4)和人共餐时的行为规范。(5)进餐审美意识。

7、着装

(1)着装知识和防寒防晒、遮体、审美等着装动机。(2)穿、脱、叠、放衣服鞋子等技能，独立着装能力与习惯。(3)保持服装整洁、爱惜服装的习惯。(4)着装审美意识。

8、睡眠

(1)合理的睡眠姿势。(2)铺床叠被技能，独立铺床叠被，保持床铺整洁的能力和习惯。(3)良好的睡眠卫生习惯：睡前洗脸、洗脚，独立安静人睡，不玩玩具，不蒙头睡觉;睡前把衣服鞋子放在固定的地方。

(二)身体保健和生活自理教育的相关游戏

1、发展五官和手指功能的游戏。此类游戏主要是利用某一感官功能识别事物的方法，以发展该感官的功能。

(1)听力游戏：它是利用闭目听声，以识别事物的性质、方位、距离和识别人，以发展听力和 记忆力 。如“闭目找伴”、“谁到我家”。(2)眼保健游戏，它包括发展视觉的灵敏度，调节焦距能力，识别颜色、形状、体积、面积等能力的游戏。如“小猫练眼睛”“眼科门诊部”。(3)皮肤保健游戏：如拍打触摸皮肤、袋中取物、闭目玩球等。(4)锻炼手指功能的游戏：如翻绳、 折纸 、抛接包等。

2、生活自理游戏。目前常用的此类游戏有两种：

(1)表演和角色游戏。如“给小猫洗脸”、“教布娃娃刷牙”、“给娃娃穿新衣”、“小白兔的托儿所”等。这类游戏是用拟人化手法构思情节来巩固生活技能、增强自我保健意识的。(2)竞赛性游戏。此类游戏主要是通过竞赛活动来巩固生活技能，培养自立和竞赛精神的。常做的有穿衣、穿鞋、叠被铺床、用筷、洗手绢比赛。

(三)身体保健和生活自理教育活动例举

活动一:学会入厕(小班)

[活动背景]本班幼儿对厕所设备不熟悉，入厕有畏难胆怯等心里障碍，憋便、尿裤、弄脏厕所等现象时有发生，个别幼儿不敢在幼儿园排便。这已影响幼儿身体健康和对幼儿园环境的适应。为帮助幼儿消心理障碍，提高入厕能力，故组织此次活动。

[总体目标]

1、懂得及时大小便的重要性，知道并学会(男/女幼儿)小便的方法及大便后擦屁股的方法。

2、懂得尊重成人劳动，保持厕所地面整洁，不弄脏衣裤。

3、培养自信、勇敢、互助、合作的品质。

4、培养观察、模仿、评价的能力。

活动设计之一：我知道大小便

[活动目标]

1、懂得定时大小便的重要性。知道在成人提示或有小便或大便时，主动去大小便，不弄脏衣服。

2、培养勇敢、自信的品质。

活动准备：录像带;电教设备;奖励标志若干，事先教师要观察统计幼儿在园大小便的情况，并与家长联系，了解有关情况。

[活动过程]

1、游戏：“勇敢宝宝找朋友”

出示木偶“勇敢宝宝”，请小朋友帮它找朋友。说一说自己认为勇敢的事情，请“勇敢宝宝”做出判别，戴上标志。

2、播放录像，找出画面中有没有“勇敢宝宝”的朋友(要保护被摄录幼儿的肖像) 电视画面依次出现如下;

(1)教师提示入厕，幼儿没听见;

(2)幼儿贪玩，尿裤子;

(3)有小便不敢说，哭闹;

(4)有小便或大便时 ，告诉老师;

(5)有小便或大便时，主动去;

(6)不敢在园大便。

3、讨论画面中的小朋友谁做得对，谁胆小。

4、教师根据本班幼儿情况，提出提高入厕能力的要求。

[活动延伸]

日常生活;在生活中，加强入厕能力的培养，特别注意区别对待。

[家园配合]请家长配合教师的工作，对幼儿在家表现及时反馈给教师，对个别能力差的幼儿要帮助。

活动设计之二：我学会小便了

[活动目标]

L、知道自己性别和小便的方法，不尿在便器外面，保持厕所的清洁卫生。

2、懂得及时、定时小便的重要性，不弄脏衣裤。

3、培养观察能力及互相帮助、自信、勇敢的品质。

[活动准备]录像带，电教设备;木娃娃若干;事先教师要观察幼儿便的情况，并在活动前打扫干净厕所。

[活动过程]

1、带领幼儿参观厕所，了解厕所的作用。知道男孩、女孩小便的位置，以及便后冲水装置的使用方法，教师引导幼儿观察厕所的地面、便器，闻一闻空气中的气味，提示幼儿尊重成人劳动。

2、回到活动室，女孩和男孩分开，男孩在一旁由另一位教师带领做游戏。

(1)教师提问女孩：“厕所是做什么用的?”“女孩怎样小便?”请幼儿集体讨论，总结小便的动作程序。看录像，教师有重点讲解，幼儿讨论应注意的几点。

(2)男孩的活动过程同上

3、游戏：我教娃娃去小便

幼儿自愿结伴，互相观摩、评价对方教娃娃小便的动作是否正确。

4、评选“自信娃娃”。教师提出评选要求，请幼儿注意观察其他小朋友入厕动作是否正确。自己也要认真做好。

[活动延伸]

日常生活：结合“勇敢宝宝”、“自信娃娃”的评选活动，在一日生活各环节，巩固有关入厕常规，加强对个别幼儿的指导。

[家园配合]同活动设计之一。

活动设计三：我会擦屁股了

[活动目标]

1、初步学会大便后擦屁股的正确方法。

2、懂得尊重成人劳动成果，不弄脏衣裤及地面。

3、培养观察、评价能力及勇敢、自信的品质。

[活动准备]录像带;电教设备;娃娃若干;图片若干。

[活动过程]

1、木偶“自信娃娃”宣布前两次活动的评选结果，颁发获奖标志，提出新任务。

2、插放录像，请幼儿边看边讨论擦屁股的先后顺序，教师引导幼儿对重点要领的观察。

3、游戏：“图片找朋友”

幼儿分组，给图片涂色，然后几个人一起，按擦屁股的正确动作

顺序，进行排序。

比一比哪组最快，看一看谁的排序正确，讲出理由。教师引导幼儿注意倾听别人发言，发现错误。

4、游戏“我是娃娃的好妈妈(爸爸)

幼儿几人一组，练习做娃娃的妈妈(爸爸)，给娃娃擦屁股，互相评议动作正确与否。

5、木偶“自信娃娃”给“好妈妈(爸爸)”领奖。师生共同表演《厕所歌》

[家园配合]家长在家和幼儿作“好爸爸(妈妈)游戏，以便练习巩固;父母在幼儿入厕时，提醒、帮助;设立“自信宝宝”奖;与教师及时交流、沟通，做到家、园一致。(庄毅、陈凤芝)

活动二：认识“眼、耳、口、鼻”(小班)

教师：马娜娜

[活动目标]

1、通过自己的常试活动，正确地说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称，知道它们的数目与用途，了解它们在头上的位置。

2、知道要保护好这些器官

[活动准备]

水、醋、酒各一杯，宝宝画像一幅，嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的画各一幅，缺少嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的头像一幅，镜子若干。

[活动过程]

1、让幼儿分辨三杯液体，听音乐，使幼儿感受到鼻子、眼睛和耳朵的作用。

2、幼儿观察自己的嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子，说一说，指一指。

3、通过宝宝画像认识嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子，并请幼儿将头像上缺少的器官补上。

4、让幼儿讨论眼耳口鼻的功能，应如何保护。

5、请各位“小姐”自述作用和保护方法。

6、幼儿画自画像。

[活动评析]

1、总体感觉

内容丰富，四位“小姐”的出场很有意思，知识性强，集体参与性不够。

2、主要优点

(1)各位“小姐”以第一人称的口吻讲述自己的作用和保护方法，效果比较好。

(2)让幼儿闻水、醋、酒，一定程度上给予幼儿体验的机会。

(3)鼻子小姐“流血”的创意很有特色，很形象。

(4)让幼儿贴眼耳口鼻的创意不错。

3、主要问题

(1)没有抓住小班幼儿的年龄特点。内容包括了眼耳口鼻四种器官的位置和功能，对小班幼儿来说，太多太复杂了;四位“小姐”的自述内容太多，而且教师在四位“小姐”都说完了再作总结，幼儿来不及理解和记忆;在贴眼耳口鼻的环节中，提供的头像上所有器官都没有了，难度太大;最后的自画像在小班实施困难较大。

(2)整个活动强调位置多而保护提得太少，目标(二)未能实现。

(3)小组成员间的相互协调不够好，活动过程出现脱节的现象。

(4)教师的知识准备不够，对临时问题的处理欠佳。

(5)教具不够美观，使用黑白图片，效果不明显。

4、改进意见

(1)可以将内容分成几个活动来设计。

(2)保护的内容作为重点，位置的认识可以通过一个简短的游戏如《点一点》就可以完成。

(3)四位“小姐”的话可以再简洁一些，每位“小姐”讲完后，教师及时作总结。

(4)给幼儿更多的感性体验。可以让幼儿闭上眼睛看，捏住鼻子闻，塞住耳朵听，这些器官的重要作用自然就体现出来了。

(5)贴眼耳口鼻时，采用部分器官缺失的头像。

(6)教具可以做成彩色的，看上去更漂亮。

(四)身体保健和生活自理教育活动设计与实施的指导建议

1、要充分认识身体保健和生活自理教育对学前儿童当前和未来发展的重要意义，要建立以健身为主、全面育人的价值观和目标观，按照身心综合能力结构理论，塑造学前儿童的身体保健和生活自理能力，发展他们的全面素质。要冲破仅限于生活技能和行为习惯培养的旧的教育模式。

2、要发挥教师、学前儿童、家长、保健医生与保育员四方的主体性，协同一致，做好此项教育。

(1)要经常向家长和保健医生、保育员介绍新的教育观和保健观，帮助他们建立新的保健教育观和主体教育观。并提出互相配合的具体建议。注意吸收家长和保育员参与评价活动，鼓励和组织他们提供有关的教育内容，或参与教材的创编和教具的制作。(2)应把每次身体检查的结果告诉幼儿和家长，同时可有针对性地对幼儿园和家庭的有关教育环境做全面的检查和评价。如做视力检查的同时，全面检查和评价家园桌椅、照明、书画和儿童读物是否符合卫生标准，检查幼儿的阅读姿势，看电视的位置与时间和眼保健意识，检查教师自身和家长在眼保健教育上的言传身教。

3、认识并尊重学前儿童在健康教育活动中的主体地位。要引导和组织幼儿参加教育准备、实施和评价各个阶段的活动，发挥和发展他们主体能力和其他素质。

4、要充分利用电视、录像、影碟、图画、模型等现代媒体，帮助学前儿童认识五官，了解自己的五官发育和健康状况，这是发展自我保健意识的认识基础。

5、要克服成人在生活自理教育中的一些心理障碍。

(1)认为生活自理能力是生活小事，没有认识到它是人的生存能力的重要内容，没有认识到学前儿童的生活自理教育对他们未来、民族的未来的深远意义，它应是家庭和幼儿园十分重要的教育内容。(2)过度护理。在生活中学前儿童能学会的不教，能做的事不让做。视过度护理为疼爱，没认识它是对孩子心理的伤害，对自立行为的剥夺。(3)嫌孩子做得慢、做不好，不如自己做省事、又快又好。(4)教育方法上“催、管、斥、责”多，鼓励、诱导少，特别在学前儿童出现失误或显得“笨拙”时更是责怪得多，损害学前儿童自信心、自尊心和自立心的发展。

6、眼保健教育中当前应抓好以下几个环节。

(1)帮助学前儿童掌握正确的阅读姿势与习惯，选择好看电视的位置、距离，控制看电视时间的能力。(2)为孩子提供合乎卫生标准的桌椅和照明。(3)成人要重视以身作则。(4)让学前儿童了解自己的视力和视力习惯。

7、牙保健教育应着重帮助学前儿童认识自己的牙齿，认识龋齿的危害及形成的原因，学习漱口小牙技能，并养成漱口消牙、少吃甜食等的口腔卫生习惯。

8、皮肤保健教育应引起高度重视。目前在儿童教育中普遍忽视皮肤保健教育，重保护、轻锻炼，皮肤娇嫩、触觉“饥渴”。这些问题已引起有识之士的关注和忧虑。当前在皮肤保健教育中，应在做好皮肤清洁教育的同时，加强皮肤的锻炼，其中触觉训练更应加强。

9、多管齐下，协同一致，做好身体保健和生活自理教育。身体保健和生活自理教育是渗透在学前儿童整个生活之中的。健康教育和生活活动是主体活动;音乐、美术、语言、科学、社会等教育活动和游戏活动也有丰富的身体保健和生活自理教育的内容。因此，在健康教育活动设计时，要做到突出主体、多管齐下协同一致。在进行其他教育活动时应重视此两项教育，以发挥教育的整体效益。

10、生活技能的教学应坚持生活中教学与专门教育活动相结合，而以生活活动中教学为主的原则。专门的教育活动可采用以下方法。

(1)游戏法：如“帮助布娃娃穿衣服”、“给小花猫洗脸”、“小小耳广东会夫”等游戏都是孩子们爱做的。(2)比赛法：组织个人或分队比赛生活技能，可以与走、跑、跳。爬、钻等活动结合做。(3)分步学习法：较复杂的技能可分解成几步，分别学习。(4)表演法：组织个人或分队轮流表演生活技能。可表演单个技能，也可表演一组。如可表演由铺被、脱衣到起床、穿衣、叠被的一整套技能。要让所有学前儿童都有机会参加表演。(5)评价法;组织学前儿童相互评价技能。评价的内容标准要简单、具体。事先都学会方法，再正式评价。

二、安全自护教育活动的设计与实施

(一)安全自护教育的内容

1、生活和活动自护

(1)饮食自护

细菌的形态。细菌能使食物腐败、使人生病。细菌主要从口、鼻、皮肤的破损处进入人体，使人生病。红汞、酒精、盐水高温都能杀死细菌。生水，变质的食物和饮料，没清洗的瓜果上，都长有很多细菌。识别腐败变质的食物和饮料的简单方法及防烫、防噎、防呛、防咬舌和腮的知识。安静进食，细嚼慢咽，进食前先看、闻或摸食物或饮料，了解它们是否变质或太热。不喝生水，养成不把不干净的物品放到嘴里的行为习惯。

(2)着装自护

受凉、在烈日下久晒会生病，应随气温变化及时增减衣服。烈日下活动要带遮阳帽，鞋不合适应请父母更换，鞋内有沙石子要及时取出，以防脚受损伤。

(3)居住自护

住楼房时知道以下行为不安全，并养成不做这些行为的习惯：爬窗台、钻爬凉台的护栏、从楼道的护栏上向下滑、从台阶上向下跳、从楼上向下抛物泼水、上下楼不守秩序;开关门时手不要伸在门缝里。

(4)行广东会全自护

应掌握的知识、技能和养成的习惯：行路中不安全的因素有路面

上的障碍物，坑、洞、临时搭放的木板、石块;行驶的车辆，跑动的牲畜，高处掉下的东西，拥挤的人群;应识别的交通安全标志，如红绿灯、人行横道标志、禁止通行的标志、危险标志;在街上走路时注意力集中，注意看路面障碍，不东张西望;遵守交通规则。乘车时遵守乘车安全规则。

(5)疾病自护

疾病的症状知识：发烧、呕吐、腹泻、鼻塞、鼻出血、牙出血、便血、便虫、头疼头晕、腹疼、眼睛不适;发现身体不适和有疾病症状，应及时告诉大人，以便及时治疗。有病应诊治，并主动配合医生，打针、吃药不哭叫。不同的药治不同的病，吃错了药会加重病情。很多药色形相同，小朋友不易辩认，因此应在大人照看下吃药。发现药味有变化应及时告诉大人。

(6)活动自护

经常锻炼，动作正确，体力好，不容易摔伤;不守秩序和规则容易发生不安全事故;不在马路边、停车场、工地、河边等有危险的地方玩耍;发现大型器械有损坏，不要去玩，并及时告诉大人;没有大人的照顾不下河玩水、 游泳 或到冰面上玩;不招惹狗等动物;不乱扔石子、沙土和棍棒或用它们互相投击;玩耍时，不远离同伴和大人;受到别人欺辱或受到不公平对待，敢于讲道理，表示不满和反抗。

2、意外自护

(1)防丢失能力

防丢失知识：丢失主要的原因有私自外出，贪看热闹，离开同伴和家人或老师;被人群挤散;被坏人拐骗，发生意外事故跑散等。防止丢失方法：紧跟家人、教师或同伴，不独自走开;在大人指定的地方活动;不跟陌生人走。丢失后求助的知识：记住家庭地址、电话号码、父母姓名、所在幼儿园的名称，主动向警察叔叔或大商店的服务员叔叔阿姨求助。

(2)防拐骗和坏人进家

陌生人有好人也有坏人，有些坏人会装作好人行骗，要学会识别坏人的本领，要防坏人，也要防止误解好人的好意;独自在家中时，要有礼貌地拒绝给陌生人开门;要有礼貌地拒绝陌生人送的食物、玩具或书画;拒绝陌生人的拥抱;被人强行抱走或拉走时，要大声呼喊求救。

(3)灾害自护

遇到水灾、火灾、风灾、地震、车祸、冰雹等时，不慌张哭叫，要紧跟家人寻求保护;不怕雷声、广东会;与家人失散时，应走向有人声、有灯光的地方去呼救;不慎陷进坑洞时，不要惊慌，要倾听，如有人声或走步声时要大声呼救;同伴不慎落进坑内或溺水时要大声呼救。平时应培养勇敢、沉着、机智的品质。

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