儿童老人产品设计选题方向_优秀老年人产品设计案例

发布时间：2023-02-27 11:47:44 作者：定制工业设计网 42

大家好！今天让小编来大家介绍下关于儿童老人产品设计选题方向_优秀老年人产品设计案例的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。

文章目录列表:

有什么益智玩具老人、小孩都适合的？“动脑机”怎样？
对工业设计专业毕业设计选题的思考
看好小孩和老人小西智能机器人试玩
谈谈儿童智能手表产品设计

有什么益智玩具老人、小孩都适合的？“动脑机”怎样？

儿子幼儿园放暑假，得交由爷爷照看，思前想后在淘宝上网购了两台动脑机，主要考虑到不但爷孙两都有乐子，而且边玩边动脑，儿子可以越玩越聪明，他爷爷也能越玩越年轻嘛！且说这个动脑机还真的很符合我的想法，它有趣又很开发智力，比如“滚箱子”游戏：有点类似华容道，很考逻辑推理力，但没华容道那么难，比较适合小孩子；再如“翻翻看”：2秒内记住十几二十个不同图片的位置，超考瞬时记忆力，我儿子现在最高纪录是2秒记24图，他才6岁有这个成绩我很为他骄傲；还有“算术连连看”：在普通连连看中穿插进算术题，题与答案正确相连要比单纯的图片相连得分高，很激励我儿子大算特算，现在他100以内的加减法有时算得比她妈妈还快；“俄罗斯方块”大家都知道了，很经典的一款锻炼空间想象力的游戏，爷孙两最爱一起连网玩这个，因为一方消掉几层，对方就会对应增加几层，比单机玩更有挑战性。总之我觉得有了动脑机以后，就算把孩子交给老人带也不会令他觉得孤单，反倒是爷孙两有更多的互动了，这样对老人、小孩都好。而且动脑机在开发儿童智力方面确实设计得很专业、很不错，不但记忆力、推理力、速算力等等方面的能力都能锻炼到，而且孩子边玩也能边学些汉字、拼音、单词什么的，但愿这个暑假儿子有爷爷和动脑机陪，能玩得开心又有长进吧。

对工业设计专业毕业设计选题的思考

对工业设计专业毕业设计选题的思考

毕业设计开始之前要做好各种各样的准备，下面是由我为大家带来的关于对工业设计专业毕业设计选题的思考，希望能够帮到您!

对工业设计专业毕业设计选题的思考

摘要：本科毕业设计是对学校本科四年教学成果的检验，是学生综合运用所学技能知识的实践平台，也是培养学生广东会意识和广东会能力的重要途径。本文从设计的功能、目的和价值、社会属性、设计的发展趋势，结合广东会的办学特色对工业设计专业毕业设计的选题进行了思考和探讨。

关键词：工业设计;毕业设计;设计选题

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324(2015)45-0166-02

一、工业设计专业的特点

工业设计是一门综合性、交叉性的学科，与艺术、工程技术、社会学、市场、管理、心理学、环境保护等学科有密切的联系，这就使得工业设计教育也具有了综合性、跨学科的特征。如何在工业设计教育体系中将各种相互渗透和交叉的知识融会贯通并传授给学生，使学生具有高度的综合能力，是我们教师不断探讨的问题。而毕业设计既是对本科四年教学成果的检验，是学生综合运用所学知识技能的实践平台，也是学生进入职场前的热身演练。毕业设计选题很关键，无论实题还是研究性课题，在毕业设计环节都要坚持详实完整的设计过程，指导学生从系统研究开始，观察生活现象的细微处，进而发现问题，分析问题，调查研究，最终解决问题。

二、对往届毕业设计选题经验和不足之处的分析

1.部分选题过于具体。许多学生毕业设计课题设定的过于具体，像空调室外机造型设计、电热水器造型设计等，学生往往仅在产品的造型方面去深入，难以在造型之外的领域进行突破，从而在一定程度上限制了学生的研究能力和广东会能力。

2.教师指定选题多，选题形式较为单一。目前在本科毕业设计环节我们多采用以指导教师为主导出题，学生选择教师选题的毕业设计模式，这类选题一般在90%以上。今后应进一步进行选题多元化的探索，如学生在实习期间自行发掘毕业设计题目，结合学生毕业后工作岗位特点进行选题等，从而培养其广东会意识和广东会能力，也利于充分调动学生的主观能动性，为在毕业设计的后续工作中进一步培养广东会意识和广东会能广东会造条件。

3.学科交叉不够。目前，工业设计专业的毕业设计还是以指导教师一对一进行为主。定义工业设计过去与未来的课题，并参考近年欧洲(IF)、美国(IDEA)、日本(G-Mark)等国际设计奖项论坛讨论内涵，罗列出相关派生类项：管理与经营、经济、史学、交通、建筑、社会学、艺术、环境、法律、健康、机构设计、材料、工业设计机构等。从中可以看出工业设计专业领域发展的日益宽泛和学科的交叉性，而我们目前选题的学科广度和学科交叉性仍不足。

三、选择和完善毕业选题时的思考

根据近年几所开设工业设计专业较早的高等院校优秀毕业设计作品以及选题的情况，结合笔者所带毕业设计的经验，笔者认为对于毕业设计选题，尤其是研究性选题时，主要基于以下几点思考。

1.紧密触摸社会发展的前沿。随着信息时代和体验经济时代的到来，工业设计学科的社会、经济、文化基础已发生了革命性的变化，多学科的知识交叉综合正成为一种必然，如何让学生更好地使用、把握社会整体融合发展的趋势，进而进一步培养、塑造他们引领性的设计意识与观念，已经成为设计教育的重要思考。近几年，穿戴式技术在国际学术界和工业界一直都备受关注，“穿戴式智能设备”是应用穿戴式技术对日常穿戴进行智能化设计、开发出可以穿戴的设备的总称，如眼镜、手套、手表、服饰及鞋等。在上学期与同工作老师共同指导的课程设计中，也引导学生做过可穿戴式智能设备方面的设计，不但使学生们能更好更快地获取最新的信息和技术，对智能可穿戴设计也有了更好的把握，如毛世昌、王灵毓等同学所做“PARTNER同伴”骑行者用户的可穿戴头盔设计，“PARTNER同伴”还参加了“2014年首届物联网感智广东会大赛”，并获得了平台创意类作品银奖的优异成绩。

2.综合性，社会性选题。毕业选题要密切结合设计前沿，考虑社会意义和功能，具有研究意义和广东会性，探索具有社会意义和研究前瞻性的课题。调查研究表明，近些年关注社会伦理问题的思考，针对老年人、残障人士等行为能力的弱势群体的关注和设计选题增多，诸如广东会美术学院工业设计系优秀毕业设计作品“中国城市老年社区卫浴设计”“农村老年人医疗巡诊基站”，广州美术学院工业设计优秀毕业设计作品“POCKET――基于收纳行为的婴儿手推车再设计”，广东会的“豆伴――为老年人设计的手机及社区养老系统”，中国美术学院的“脑瘫儿童早期干预辅具设计”，湖南大学的“新生儿经鼻无创呼吸机”等优秀毕业设计作品，都关注老龄化等社会弱势群体的需求，关注我国社会面临的突出和热点问题，进一步地探索设计的社会责任。在上述所罗列的.工业设计派生类别中，其中关于健康一类，又划分为医疗产品设计、辅具设计、广东会设计、婴幼设计、食具设计。笔者所带毕业设计的选题，也主要基于以上的考虑。选择了婴幼设计这一研究性课题，并定义为儿童用具系统设计。这一课题的提出，结合了笔者自己对这一领域的研究上，在原有的儿童玩具设计的基础上将毕业设计选题进一步拓宽调整为儿童用具设计。这样一来，给了学生更大的选择范围，拓宽了学生对于社会问题和不同人群的未来需求的探究能力。选题过宽，学生往往不知所措，如大海捞针;选题过于具体明确，如曾经选择的儿童益智玩具设计，由于此类产品市场化充分，学生往往不容易打破诸多限制，进行广东会思维。在进行了毕业课题的调整之后，学生可以对儿童用户以及儿童产品消费者的人群进行细分，也可以对儿童用具从衣、食、住、行、娱乐、教育进行细分，进而观察生活现象的细微处，发现问题，并解决问题。今年的毕业设计环节中，两名学生确定了《妙妙时间――儿童时间管理系统产品设计》和《蛋生――儿童财务管理系统产品设计》，学生最终的设计定位在教师的掌握之中却又在教师的意料之外，在我的儿童用具系统设计选题的大范围下，学生明确了自己的方向，又将自己的兴趣点结合进去，最终的结果也是大家通力合作，充分发挥创造性思维和广东会的结果，取得了较好的效果。 3.融合广东会办学特色。我们在选择毕业设计课题的时候，既要考虑设计的未来发展趋势和社会热点问题等社会大环境，也要结合广东会“科学、艺术、时尚”的办学特色。随着经济、社会和人类需求的发展，时尚也成为诸多品牌的重要理念和诉求。现在，欧美许多品牌也是主要以时尚和体验作为其品牌理念，如Anthropologie，一家以一门社会科学――人类学的法语名称命名的美国高档服装及家居零售商。零售的商品涉及服装、饰品、家具、家居、装饰品等诸多方面，定位于舒适而时尚的城市风格。新的设计面向家庭总收入在20万美金以上，受过高等教育，有教养、追求独一无二的设计的职业女性。他们销售的是一种生活态度，其设计理念和设计人群定位可见一斑。随着人们对社会发展趋势和设计功能的不断探讨，时尚产业的范围也在不断扩大，时尚产品已经不仅仅局限于服装、服饰产品，此外，还有配饰、时尚电子产品，如最经典的苹果系列产品、时尚家居、时尚便携产品等。可穿戴技术的开发者以及谷歌眼镜的策划Thad Starner曾说过“可穿戴设备”本身就是时尚。第一意识就是你必须考虑它的外形，所有你戴在身上的东西都是时尚。”笔者认为，可穿戴设计是社会未来的发展趋势，是一种时尚，又与广东会“科学、艺术、时尚”的定位吻合。如我们设定的基于特定用户生活方式的可穿戴产品的设计。因为可穿戴产品正越过技术的藩篱，融入时尚的元素，越来越深入到人们生活的方方面面。同学们以团队的形式对基于特定用户生活方式的可穿戴产品的设计有了更加深刻地认识和思考，系统性地对基于特定用户，比如特殊工种工作人员、明星、时尚青年、潮人、盲人、运动爱好者等进行研究，通过基于用户需求和生活方式的研究以及使用环境研究(如雾霾、户外、特殊工作环境等等)中找到设计定位。

4.不断探寻设计的价值目标。设计的目标和价值一直伴随着社会和现代设计的发展，为众人所热议。从现代设计之初最为推崇的“形式追随功能”，到20世纪的文化、情感、交互等，一直到当代的体验设计。在体验经济时代，生活变成一种感受体验的过程，设计的目标和价值就是为人们的生活提供更丰富和更多元化的体验。从一些高校工业设计学生的优秀毕业设计中可以窥见一斑，侧重文脉，即注重地方特色和历史文化传统的传承，如中国美术学院设计学院的“卿卿如晤”，注重体验的蔡尚同学的“感――Relight”以及注重对自然感知体验的广东会工业设计毕业生钱雅慧同学的“FLOAT KINGDOM浮游王国――自然感知型儿童娱乐设施设计”等设计选题。

四、对于毕业设计选题的再思考

设计不是个人广东会主义的行为，只有进行团队合作，合理运用设计方法，才能得到1+1>2的效应。现在学生在进行毕业设计选题的时候，通常是两个以上同学一个选题，在前期的设计调研以及设计研究、设计定位和方案的探讨上，都能通力合作，迸发出广东会和智慧的火花。在今后的毕业设计环节中，应该进一步加强教师之间的团队合作，除了教研室中艺术类专业和工科类专业教师的合作，还要加强工业设计专业和其他专业教师的跨专业和跨界的合作关系以及毕业设计选题的跨专业和跨界合作，这是我们今后毕业选题的发展趋势。

参考文献：

[1]赵超.广东会美术学院工业设计系优秀毕业设计作品多样性与社会性的回归――广东会美术学院工业设计系本科毕业设计概述与反思[J].装饰，2011，(8)：14-21.

[2]王昀.中国美术学院设计学院工业设计系优秀毕业设计作品设计的道理――从2011届中国美术学院工业设计毕业创作谈起[J].装饰，2011，(8)：22-29.

[3]张凌浩.广东会设计学院工业设计系优秀毕业设计作品有限与无限――广东会设计学院工业设计专业毕业设计概述[J].装饰，2011，(8)：35-42.

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看好小孩和老人小西智能机器人试玩

【IT168 评测】小西机器人，是由深圳小西科技有限公司专为儿童和老人设计研发的一键式智能机器人。基于XIUI的一键式设计。主要是给家里老人以及儿童使用的智能化设备。小西机器人解决了异地亲子之间无法经常见面的困惑，同时，专门为儿童和老人设计的“一键式视频聊天”。笔者已经提前把机器人的测试版拿到手，早已被那卖萌的喵头造型所迷倒了。相信漂亮的造型是这款机器人最吸引人的地方。

▲看好小孩和老人小西智能机器人试玩

由于是测试版，所以包装方面未必是最终的形态。可以从盒子的设计风格看到这款机器人还是比较家居的，那些可爱的喵喵也随处可见。很符合早教、儿童、智能化的产品定位。

小西机器人外形是绝对的亮点，当时看到效果图的时候就有点让人震惊，这么漂亮的机器人会真的量产?现在拿到实物了，确实和之前的透漏的效果图中一样的漂亮。包括设计和做工都非常好：背面是白色类肤质材料，触感细腻舒服，“喵喵”头部到“身体”的结合位都很结实，质量是绝对的保证。据官方资料介绍，这款机器人竟然是广东会康出品的，确实有点意想不到。

小西机器人的细节比较有意思，头部是一个7英寸显示屏，但并不会太生硬的把液晶面板嵌进去的感觉，整体把控很自然的。看到这喵头有耳朵，有嘴巴，十分的可爱。嘴巴其实是Home键，而耳朵用的是软塑料，保证不会刮伤小孩。麦克风隐藏在嘴巴下方，不影响整体美观度。背面还看到一个金属的尾巴，萌到不要不要的。

机器人的后脑勺设置了电源按键还有一枚摄像头，扬声器在按钮的下方，一道黑色的带有网孔的口子就是机器人的扬声器。而重置出厂设置的Reset按钮是电源键上方的一个小孔。

长按电源键就可以开启小西机器人。开机画面会看到一个很萌的“西”字。然后开机速度很快，一下子就进入了主界面了。可见小西机器人的系统是经过深度精简的，里面只保留了几个实用的应用，开机启动非常快。

开机画面会提示用户如何连接小西机器人，手机APP是不可少的一个环节，用户可以通过提示画面提供的二维码下载APP，然后按提示操作，把手机和小西机器人绑定在一起，就可以进行各种功能操作了。

小西机器人功能并不复杂，主要有视频聊天、早教软件、影视资源、语音对话四个功能。这几个功能笔者觉得已经非常实用的，而基于安卓内核的系统日后也有可能加入更多丰富的功能。相信小西机器人的可扩展能力还是非常让人期待。现在让笔者讲讲目前这款机器人的使用状况。

笔者首先要说的是人机对话，因为作为一个号称是给家庭的“机器人”，智能化程度是非常重要的。语音对话这种功能的实现其是很考验开发者的功力。内置人工智能系统。只需向机器人喊“你好小西”，即可让小西机器人查天气、查菜谱、问广东会，讲故事，背唐诗。不过如果问奇怪的问题就会显示“这个技能我还在学习”。毕竟不是siri那种超级数据库，目前小西机器能识别的语音已经足够实用了。

▲语音喊“天气”就弹出天气预报

▲人声识别比较准确，数据库如果提升了，回答的结果相信会更加有趣

视频聊天的功能是双向的，支持一键从小西机器人向手机端发起视频对话，也支持手机端向小西机器人发起会话。机器人发起视频的操作是一键开启的，非常简单，相信有考虑过家里的小孩还有老人家对复杂操作的困难性，所以在机器人端的体验设定都非常傻瓜的。人性化设定觉得大赞。同时值得注意的一点，机器人还有监控家中情况的功能，手机发起视频的时候，过5秒没人接听的话就会自动拨通，这样就可以看到家里的情况了。

▲和家里老婆婆视频聊天

▲糟了，老婆婆被狼叼了

▲看着女儿用手机和老婆婆视频

小西机器人内置儿童教育资源，与第三方专业儿童教育机构合作，提供针对各个年龄阶段的教育内容。这些内容比较有教育意义。虽然笔者并不是教育软件的专家，觉得内置的软件整体风格是幼儿智力启蒙的方向的，个人认为是比较适合学前教育。

影视资源主要为家人提供娱乐消遣的用途，内置电影、电视剧、综艺节目等等，和一般家用电视的资源差不多。当然，资源的丰富程度还是有待提升。当然，基于安卓内核的系统可以扩展更好的媒体中心，能够优化的空间还是不少的。

笔者总结：

小孩和老人相信是现在人们最为关心的两个群体，如果有一样工具可以让你远程照顾好家里的一老一幼(说不定是N老N幼)，那是多美好的愿景呀。小西机器人正是往这个方向发展的其中一个智能化产品。目前来看，小西机器人的制造工艺相信是行业最顶级的，设计非常漂亮做工非常好。小西机器人的功能不多，但现有的功能实现得非常好，语音的识别比想象中精准和快速，同时视频对话过程也很稳定和很好操作，加上不错的第三方早教软件，这个外观非常可爱的小机器确实让人刮目相看，非常看好正式上市的市场表现。

谈谈儿童智能手表产品设计

我在儿童智能穿戴行业做了三年里，总结出来儿童智能手表的一些产品设计相关内容，包含业务层面、产品层面和功能层面，我将通过一些例子来讲讲儿童智能手表的功能设计。

近几年，国家经济的高速发展，很多家庭都在教育成本的支出上越来越大，很多家长愿意为孩子在各个方面买单，培养孩子各种兴趣爱好——主持、音乐、绘画、写字、编程等等。孩子们也在没有感知的环境下在“内卷”。

这种现象让我开始思考，为什么大人的世界已经够“卷”了，为什么小孩子们也在“卷”，这是不是人性本“卷”？

我5岁的外甥女非常喜欢动画《冰雪奇缘》中“艾莎女王”的形象，每次一听到冰雪奇缘的主题曲，就会兴奋的一起唱：“let it go！”我姐姐看见我的外甥女这么喜欢，就抽出一个周末带她去了迪士尼乐园。我外甥女回来以后，就带回来各种“艾莎女王”的周边，裙子、皇冠等等。我外甥女回幼儿园就和小朋友们说：“我去了迪士尼，看了艾莎女王。”小朋友们也很羡慕，其中一个我外甥女的好朋友听到后说：“啊！好吧！我没有去过！”其他家长听到以后，甚至纷纷组团一起去迪士尼。

我们这代人的小时候，经常回家的时候被亲戚问，成绩怎么样？

工作了以后，回家被问道，工作怎么样？工资怎么样？有男/女朋友吗？

有了孩子以后，开始比成绩、比兴趣爱好…

从小到做家长，都是一路比较过来，大多数人也不是“隔壁家的小孩”

家长们总是望子成龙，给孩子报名各种兴趣班，把孩子的课余生活安排的满满当当，孩子们在耳濡目染的环境下，也开始各种“攀比”。正是在这种环境下，家长们愿意给孩子培养资金就会大幅上升。

基于这种背景下，儿童手表目前还是有相当大的市场的，可以成为儿童智能产品中的中流砥柱。儿童手表面向的群体是6-14岁的孩子，需要了解家长和孩子背后的逻辑关系，为什么家长们愿意花上几百元甚至是上千元送一块儿童手表给孩子，我来给大家分析一下。

1）为了奖励孩子

手表作为价值不低的产品，可以作为奖励孩子的手段，比如说：孩子考试考的不错，达到了目标，可以奖励孩子一块儿童手表。

2）为了管控孩子

现在市面上的儿童手表，核心功能只有两个——定位和聊天/打电话。定位解决的是安全的诉求，国内的家长们很多喜欢会管控孩子，早些年“人贩子”的事迹猖獗，让我们这一代人印象深刻。而聊天功能，也是希望能时时刻刻联系到孩子，为了孩子的安全考虑。

儿童手表-家长端后台数据

因为涉及到业务隐私，一些核心的数据的做了打码处理，我取了用户在我们APP中，使用最多的十项功能，我们可以看到用户使用最多的功能就是定位和微聊，占比达到了将近40%，而在其它功能中——上课禁用、应用监管等都是一些管控的数据也是排到了前十位。

1）社交

孩子们都有一个独立的社交圈子，我们小时候要约其他小朋友出去玩，都是跑到朋友家里，或者说相约什么时候到什么地点集合。今时不同往日，孩子们只需要用手机、手表等通讯设备，一个电话或者一条消息，就能找到朋友一起玩。

在国内的儿童手表中，小天才手表仍然是行业的领头羊，原因就在于小天才在社交功能做的确实是要优于其它手表。孩子们有自己的个人中心和朋友圈，可以发送动态。两个素不相识的小朋友，只需要碰一碰手表，就可以互相成为好友。

小天才的社交圈子是独立且封闭的，其它手表不能成为小天才手表的好友。我一个同事的小孩曾经说，他们班的小孩如果不用小天才，都不能成为彼此的朋友，确实让我甚为感叹，小天才的社交圈确实是其它品牌不能相提并论的。

2）兴奋点功能

儿童手表在原本一些基础功能的基础上，必须加入很多让孩子们兴奋的元素，须知小孩子们的探索欲和面对新鲜事物的兴奋感是要远高于成年人的，一款好的儿童手表必须具备让孩子们足够兴奋的功能。

主题市场：在3G时代，安卓手机风生水起的年代，网络上有很多为手机定制系统的刷机大神，精美的主题图标，流畅的系统，让用户们大开眼界。无论是后面MIUI，还是其它的系统，都能让用户们沉浸于此。

例如之前风靡一时的华为“太空人”表盘，在市面上爆火，很多人为了拥有一个6元钱“太空人表盘”而花几千元的“巨资”去购买一款华为手表，主要归功于它的魔性的动画以及推广营销的手段。市面上的主流的儿童手表，都有着个性的外观，精美的主题和表盘，很多人也会因为颜值买单。而从盈利点来说，用户在主题市场的付费能达到公司全年收益的10%-20%，而且制作成本极低，只需要简单的一些图片、切图，就可以在程序中打成主题表盘，结果还能产生相当可观的收益。

应用市场：一款好的儿童手表，肯定是要让儿童用户有更多自己的选择权，有一个能让孩子丰富生活的应用市场肯定是让孩子快乐的事情，下载自己想要的应用——智能识物、音乐、故事、天气、AI等等。

3）隐私

在隐私层面上来说，家长和孩子是站在对立面的，家长们都希望把孩子的行踪、行为、思想都管控住，而孩子们，天生就是思维开放，行为活跃的类型，和我们小时候一样，都不想家长给我们管的死死的。

之前我们的产品有做过语音监管和一键监拍，其实这种功能是满足了家长的监管，但是对孩子来说，这种会让隐私无处遁形，在后续版本中，也是选择下架了这两个功能。所以能有一款自己隐私的穿戴设备，是孩子乐意拥有的。所以在家长和孩子两者之间权衡，也是一款儿童手表是不是能满足消费者的关键因素。

4）出色的交互

首先我们要明确，我们的产品面向的用户群体是儿童，儿童的特点就是，思维活跃、动手能广东会。千万不要低估了一个小孩的创造和思维能力，我曾经把一块公司刚开发出来的系统版本给邻居家12岁的弟弟试用，不到20分钟，他就已经把手表里面的功能玩的非常六了，让我感觉到：大人们，时代变了。

一款儿童手表需要有好的交互，就需要考虑孩子的行为习惯，尽量用最简单的交互，让孩子易懂，同时附有趣味性。比如说，在聊天中，用按键说话作为主流的通讯方式，页面层级尽量少于三个等等。

5）“虚荣心”

不是大人才有虚荣心，其实小孩也有，在班级里，很多小朋友都戴上了儿童手表，就少数几个人没有的时候，班级里就会形成有手表派别和无手表派别，我一个同事的小孩，就是因为班上别的同学都用的某品牌的儿童手表，而他是用的另一个品牌，而吵闹着要和班上同学一样类型的手表。

看到问题想本质，脱离产品设计本身，多去观察生活现象，有更深维度的思考。

作者：戴丰奕，智能穿戴行业产品经理，3年工作经验，负责儿童、成人、老人项目业务，微信号:daify97。

题图来自 Unsplash，基于CC0协议。

以上就是小编对于儿童老人产品设计选题方向_优秀老年人产品设计案例问题和相关问题的解答了，儿童老人产品设计选题方向_优秀老年人产品设计案例的问题希望对你有用！