大家好！今天让小编来大家介绍下关于儿童共享产品设计理念有哪些_儿童共享产品设计理念有哪些方面的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。

文章目录列表:

• 儿童教育产品游戏化之“世界观”
• 杭州娃哈哈集团有限公司的理念
• 圆形塑料椅子设计理念是什么
• 产品设计理念怎么写

儿童教育产品游戏化之“世界观”

🎰 把一个游戏搬到产品里？

🎳 做一个视觉像游戏的产品？

🤖 ？？？？？？？？？？？
☝🏿☝🏿☝🏿☝🏿☝🏿    NO～NO～
我从维基搬运了游戏化的基本概念：
“Gamification  is the application of game-design elements and game principles in non-game contexts.

------------From wiki”

游戏化是 游戏 设计元素 和 游戏原理 在 非游戏环境 中的应用。游戏通过利用人类天性中的社交，学习，掌控，竞争，成就，地位，自我表达，分享意识，终结等欲望，或仅以人们对情境构建的反应作为游戏或娱乐。游戏化的基本设计元素
游戏设计元素： 游戏设计元素是构建游戏化应用的基本原子。在典型的游戏设计元素中，包括以下几块：点数（ P oints），徽章（ B adges），排行榜（ L eaderboard），性能图（Performance graphs），有意义的故事（Meaningful stories），个人形象（Avatars）和队友（Teammates）等等
🎓游戏化 X K12教育

让快乐学习成为现实。 儿童用户的特点：学习中易分散注意力、爱玩。而游戏化教育正式是解决这些难点的方法之一。

再缩小到线上教育来讨论，线上教育的优势在于教育形式易产品化。因此通过结合教育内核+游戏化手段打造的教育产品让在玩乐中学习成长成为了可能。
结合K12项目的游戏化经验提炼的教育产品游戏化模型👆
关于游戏化的内容后续可以接着说，我们今天就来说说游戏化要素-- 世界观 对于教育产品的作用以及应用。
🌝一个好的世界观能给教育产品带来什么？
教育情景化🏝--构建游戏化教育场景的的内核

通过 构建易于孩子理解的情境，构建浸入式学习场景。

例如VIPKID南瓜阅读中的一个单词学习场景：处于英语启蒙期的儿童正处在前运算阶段，他们通过心里已知的符号进行思维。通过构建情境化的场景有助于他们理解，同时有趣的情景让孩子忘记了正在与机器互动。
设计抓手🤛-- 产品概念及设计概念的内核。为产品游戏化设计打下基石，围绕世界观核心不断建立和完善产品激励体系。
好的游戏往往都有非常明确的故事线和核心玩法，作为整个游戏的基石，同时围绕主题（世界观）进行深入。同样世界观也是游戏化产品的基石，一个和产品理念契合的世界观有助于支持产品层后续游激励体系的建立，并让后续支线功能不偏离产品核心。

而好的世界观也是产品的视觉设计连续性和一致性的重要支撑。儿童产品往往会涉及很多情景化界面设计，通过同一世界观来指导设计有助于：明确前期视觉概念，以及解决后期随系统越来越复杂而带来的一致性差的难题。：1.所有的功能概念设计均是不断完善世界观的过程，来保证平台各功能设计概念的一致性；2.提供有层次的世界观进行设计概念的
例如：VIPKID学习中心的世界观，后续根据核心世界观建立了完善的激励体系，和其他学习玩法
4. 高用户粘性产品-- 通过世界观串联品牌、用户、与产品

好的世界观可以让用户产生 身份认同 ，从而 激励 用户。故事本身是有意义、生命力、延续性的，当用户接受了产品打造的世界，并经过一段时间的 沉淀 ，会与产品产生更强力的 情感链接 。从而 提高用户粘性 。
构建灵魂---根据产品核心定位提炼世界观内核
一个游戏的世界观就是它的的品牌。所以世界观必须符合产品的核心定位。
例如：VK的产品愿景是让孩子自由得行走在这个星球，成为世界小公民。

在设计产品世界观的时候我们就结合了这个核心愿景：用户在Dino的陪伴下通过空间站（VIPKID学习中心产品平台）出发去探索宇宙（学习知识），通过磨练（在各自学习功能中学习知识）成长为世界小公民。
构建框架--结合产品框架构建合理世界观逻辑和框架
一个符合逻辑又清晰的框架就如同人的骨架一样重要。这就要求在世界观设定时结合产品/业务框架设计世界观框架。

同时注意 合理的逻辑 是产品世界观获得用户认同的重要基础。
例子：VIPKID学习中心课程模块的世界观框架和逻辑设计：整个课程模块的定位是宇宙中的不同星系，每节课程的概念逻辑设定结合了常见的课程架构（课程-Level-Unit-Lesson）来做设计定义，在保持趣味的同时易于用户操作和理解。
课程模块结构与对应的概念定义
提供拓展性--考虑产品发展，提供可拓展设定
产品是会不断迭代成长的，过于局限的世界观很难跟随产品一同成长。这就需要在设定世界观的时候考虑故事内容和结构的拓展性。反之，如果没有考虑后续产品的生长，定义的世界观十分局限，在后期就容易面临世界观不好拓展阻碍产品设计，最后不得不推翻弃用。
例如：

1个局限的故事 和一个有拓展的故事对比
结语

游戏化正是通过创造乐趣来实现更多的现实目标
                                                                              ---《游戏化思维：改变未来商业的新力量》
游戏化正在越来越多的被运用在各个领域，教育、商业、销售、市场、等等。引伸一下游戏化思路是可以用在生活、自我管理等等领域的。欢迎后续探讨

杭州娃哈哈集团有限公司的理念

健康、舒适、漂亮——娃哈哈健康童装
健康——在面料选择上，采用绿色环保面料，确保无毒害、无污染，同时注重吸湿性、透气性、柔软性、保暖性等健康元素，完全符合欧盟生态纺织品标准。
舒适——在规格设计上，通过严格的广东会整体测量仪，测算制订符合广东会儿童体型特点的规格，并采用世界先进水平的剪裁工艺与生产流水线，确保每一款童装无论直线、曲线、裁剪都简洁流畅，穿着舒适，真正符合人体工学原理。
漂亮——在设计风格上，娃哈哈重金聘请意大利、法国、韩国等国际一流童装设计师为中国儿童量身定做，汇纳国际流行的色调、款式、品味于其中，源源不断地为中国儿童提供漂亮童装，展现少年儿童纯真、可爱的活泼天性。
宗旨
杭州娃哈哈童装有限公司秉承为孩子生产“健康童装”的宗旨，以“健康，舒适，漂亮”为产品理念，从童装的设计、面料的选择到童装的生产，各环节均严格执行欧美及国家有关环保要求，并在2003年1月24日获得“中国环境标志产品认证证书”，是服装业中通过认证的最年轻品牌；2006年5月娃哈哈童装又通过了“CQC生态纺织品”认证，确保娃哈哈童装与娃哈哈饮品一样成为广大少年儿童喜爱及信赖的伙伴。
发展
杭州娃哈哈童装有限公司拥有先进的纺织品检测中心，并配有国际一流的SDLATLAS实验设备，同时检测人员均为专业技术人员，都拥有良好的专业测试技术和能力，确保每一件娃哈哈童装都是健康的。
娃哈哈童装以中国童装业的大众化知名品牌为发展方向，除了公司庞大的设计群作为主要技术支持外，还与法国、意大利、韩国的服装设计师及国内知名设计机构建立长期合作关系。2007年09月，杭州娃哈哈童装有限公司还与浙江省内一流高等院校浙江广东会大学成立一个集童装教学、设计研发、销售管理等为一体的研发中心，开创国内童装产业校企结合的产、学、研教学模式之先河。这些合作都确保娃哈哈童装始终处于童装领先潮流。
娃哈哈童装采用特许经营方式开展销售网络建设。全国发展了600余家童装专卖店(厅)，分布于除西藏、台港澳以外30个省市。拥有90家A类城市商场自营专柜，500余家分布于各省省会、地级市、经济发达县城的特许加盟店。娃哈哈童装在稳定现有销售网络的基础上，将继续开拓省会及发达地区大中城市市场，设立大商场专柜。
2007年09月15日，杭州娃哈哈童装有限公司与浙江省内一流高等院校浙江广东会大学成立一个集童装教学、设计研发、销售管理等为一体的研发中心，开创国内童装产业校企结合的产、学、研教学模式之先河。
2006年5月娃哈哈童装通过了“CQC生态纺织品”认证，成为中国为数不多通过该认证的企业之一。
2006年3月26日，娃哈哈童装公司在娃哈哈美食城办了一次主题为“阳光，欢乐，娃哈哈”的童装模特选拔赛。比赛现场异常火爆，参赛人数更是大大超出主办方的预想。同时比赛也吸引了多家电视频道和多家新闻媒体的关注。
2004年1月18日，娃哈哈面辅料检测中心成立。检测中心仪器设备居国内先进水平，配备有产自英国、美国以及中国台湾等地区的马丁代尔耐磨仪、起毛起球仪、电子拉力机、起毛起球仪、紫外分光光度仪及水洗缩率仪、皂洗牢度仪等进口先进设备。可满足国内标准、AATCC及ISO标准的检测要求。
2003年10月28日，总占地面积300亩的娃哈哈童装花园式新厂房落成，现代化办公大楼竣工。引进与使用国际先进的特种缝纫设备、设计打版设备，自此娃哈哈童装将以崭新的面貌迎接新的挑战、创造新的奇迹。
2003年10月21日，本年度年最具规模的“2003武汉国际儿童服装服饰及用品博览会”在武汉洪山体育馆拉开帷幕，来自世界各国的40多个著名童装品牌云集武昌，宗庆后总经理率团参展并在开幕式上致辞，并举办“娃哈哈童装新闻发布会”，得到了业内人士的高度评价。
2003年10月11日，娃哈哈为杭州的青少年儿童准备的一场盛大游艺狂欢活动－－“快乐儿童嘉年华”在刚开放不久的新西湖“杭州花圃”隆重举行。杭州花圃在这一天真正成了孩子们狂欢的世界、欢乐的海洋。
2003年8月23日历时4个月的“七彩童年——娃哈哈童装模特之星选拔赛”七彩童年-模特选秀娃哈哈童装模特之星选拔赛终选揭晓来自全国15个省市的30名选手经过激烈角逐，分别获得了“最佳上镜奖”、“最佳风采奖”和“最可爱笑容奖”；著名服装设计师吴海燕、2001中国十大名模排名第一的姜培琳作为特邀评委参加了活动并给予高度评价。
2003年1月24日娃哈哈在国内童装界率先通过了中国环境标志认证委员会秘书处的环境标志认证
2002年6月30日起，陆续与国内外一流的辅料企业达成合作：利宝时的商标、YKK的拉链、广东东兴的织唛、3M公司“思高洁”服装保护材料等相继成为娃哈哈童装辅料
2002年5月20日“七彩童年”——娃哈哈健康童装首次展示媒体发布会在北京人民大会堂举行，娃哈哈集团总经理宗庆后作了《强强联手广东会童装业辉煌》的讲话，迈出了进军童装行业的第一步。

圆形塑料椅子设计理念是什么

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13个回答回答时间：2019年9月27日

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设计理念是设计师在空间作品构思过程中所确立的主导思想，它赋予作品文化内涵和风格特点。好的设计理念至关重要，它不仅是设计的精髓所在，而且能令作品具有个性化、专业化和与众不同的效果。

范例：

室内装饰设计要素

1、空间要素：空间合理化并给人们以美的感受是设计的基本任务，我们要勇于探索时代技术赋于空间的新形象，不要拘泥于过去形成的空间形象。

2、色彩要求：室内色彩除对视觉环境产生影响外，还直接影响人们的情绪、心理。科学的运用色彩有利于工作，有助于健康，色彩处理得当既能符合功能要求又能取得美的效果。室内色彩除了必须遵守一般的色彩规律外，还随着时代审美观的变化而有所不同。

3、光影要求：人类喜爱广东会的美景，常常把阳光直接引入室内，以消除室内的黑暗感和封闭感，特别是顶光和柔和的散射光，使室内空间更为亲切自然。光影的变换，使室内更加丰富多彩，给人以多种感受。

4、装饰要素：室内整体空间中不可缺少的建筑构件如柱子、墙面等，应结合功能需要加以装饰，可共同构成完美的室内环境。充分利用不同装饰材料的质地特征，可以获得千变万化和不同风格的室内艺术效果，同时还能体现不同地方的历史文化特征。

二、 室内装饰设计的基本原则

1、室内装饰设计要满足使用功能要求 室内设计是以创造良好的室内空间环境为宗旨，把满足人们在室内进行生产、生活、工作、休息的要求置于首位，所以在室内设计时要充分考虑使用功能要求，使室内环境合理化、舒适化、科学化；

要考虑人们的活动规律处理好空间关系，空间尺寸，空间比例；合理配置陈设与家具，妥善解决室内通风，采光与照明，注意室内色调的总体效果。

2、 室内装饰设计要满足精神功能要求

室内设计在考虑使用功能要求的同时，还必须考虑精神功能的要求（视觉反映心理感受、艺术感染等）。室内设计的精神就是要影响人们的情感，乃至影响人们的意志和行动，所以要研究人们的认识特征和规律；研究人的情感与意志；

研究广东会环境的相互作用。设计者要运用各种理论和手段去冲击影响人的情感，使其升华达到预期的设计效果。室内环境如能突出的表明某种构思和意境，那末，它将会产生强烈的艺术感染力，更好地发挥其在精神功能方面的作用。

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