大家好！今天让小编来大家介绍下关于国外儿童教育电子产品设计_国外儿童教育电子产品设计理念的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、电子产品有利于开发儿童智力吗？
• 2、你在家和孩子玩手机的时候，国外的父母在和孩子干什么？
• 3、浅析STEAM教育理念与因材施教论文
• 4、8个最适合儿童教育的国外网站推荐

一、电子产品有利于开发儿童智力吗？

1、教育功能，电子产品轻松实现
公映的幼儿动画片中充满了“惩恶扬善”，倡导尊老爱幼、勇敢、坚强、勤劳、诚实等等美德；APP STORE里海量的儿童教育软件，包揽了从认知到识字、算数、外语、音乐、美术等等家长希望孩子学到的一切知识点，即便是幼儿游戏软件，也绝大多数寓教于乐，让孩子轻轻松松学习。
2、电子产品带给孩子快乐
孩子会“沉迷”于电子产品中，不仅因为电子产品同步呈现了声音和图像，而且像智能手机、平板电脑这样的“玩具”操作方便，能够满足人的控制欲。
3、电子产品扩大孩子视野
作为一种新式的教育方式和娱乐工具，电视、智能手机、平板电脑、数码相机等电子产品对扩大孩子的视野有着正面作用。且不说电子产品在履行其“教育”功能时为孩子打开的全新世界了，仅仅是广东会学会使用电子产品这一行为本身，也是值得孩子和家长骄傲的事。

二、你在家和孩子玩手机的时候，国外的父母在和孩子干什么？

现在的一些家长在带小孩子的时候往往都不会特别的用心，他们经常会带着孩子一起玩手机。因为家长们其实并不是特别喜欢带着小孩子到处去玩，甚至他们觉得出去玩非常的疲惫。在这样的情况下，在家里面看电视玩手机就成了一个很好的选择，而且在这样的情况下家长自己也能够得到放松。但是如果对比一下就会发现国外的一些父母在教育孩子的时候就做得很好，他们很少会和孩子一起玩电子产品，相反他们会带着小孩子出去接近广东会。

过早的接触电子产品

在中国有很多家长由于工作非常的忙碌，所以说他们的小孩子就会交给孩子的爷爷奶奶来照顾。孩子的爷爷奶奶虽然说有一定的育儿经验，但是在现在这个社会当中其实他们小时候教育孩子的方法已经不可行了。由于现在的孩子都生长在大城市当中，所以爷爷奶奶也没有办法经常带小孩子出去玩，因此他们最常做的事情也是和孩子在家里面一起玩手机。

不健康的发展

在短视频平台发展的非常火的情况下，许多奶奶在带孩子的时候也会打开短视频平台和孩子一起看。这也就导致了很多小孩子在话还说不明白的情况下就已经会很多抖音里面的梗了，甚至他们还会唱一些抖音里面比较火的歌。看起来小孩子的兴趣发展的很好，但是这都是不健康的兴趣，因为小孩子不应该这么早就接触电子产品。

多给孩子一些陪伴

大家可以学习一下国外的父母是怎么做的，因为国外的父母特别注重孩子的成长问题。在国外父母当中的一个人一定会留下来陪伴孩子并且跟着孩子一起成长，不会让孩子成为留守儿童。在日常生活的时候他们还会经常和孩子一起去参加各种各样的娱乐活动，这样做能够增进孩子和父母之间的感情。

三、浅析STEAM教育理念与因材施教论文

浅析STEAM教育理念与因材施教论文

现如今，许多人都有过写论文的经历，对论广东会不陌生吧，论文是学术界进行成果交流的工具。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？以下是我精心整理的浅析STEAM教育理念与因材施教论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

摘要： 进入21世纪以来，儿童教育日益受到社会各阶层人士的关注，STEAM教育理念鼓励儿童动手动脑，重视儿童多方面的综合素质培养，有利于儿童的兴趣触发。本文以“因材施教”为源，就“What”、“Why”两个问题点进行解析，提倡让儿童自主选择、自主发现，阐释了STEAM教具对于儿童教育的影响，希望借此提高儿童教育的质量与效率。

关键词： STEAM；儿童教育；兴趣点；因材施教；

一、STEAM教育理念

近几年来，STEAM教育理念逐渐成为全球教育领域的热门概念，STEM理念是其前身，在原有的S（Science）T（Technology）E（Engineering）M（Mathematics）的基础上加入了A（Arts），在客观理念学科中加入了人文艺术概念，将整个教育理念编的更加丰富。

STEAM教育理念不是简单的科学、技术、工程、艺术和数学五门学科的简单组合，而是将其融合的全新教学理念。STEAM教育理念注重实践，不局限于书本、文字，鼓励孩子自己动手动脑，培养多方面的综合素质，在过程中学习各种学科以及跨学科的知识。

二、STEAM教育理念与“因材施教”

“因材施教”一直以来都备受推崇，是师者传道受业解惑的根本原则。卢晓东学者在《广东会(中国) -官方网站因材施教》一文指出了“因材施教”的落后性，将当下所实施的“因材施教”的弊进行了一定的剖析；吴全华学者在《因材施教有何“罪错”？驳<广东会(中国) -官方网站因材施教>一文对因材施教的否定》中的解析，重释了真正意义上“因材施教”的优越性。

首先，“因材施教”时至今日依旧是先进的教学思维；其次，我们当代教学对“因材施教”有一定的曲解，对“材”与“教”的认知更是有很多偏差；最后，师者，传道受业解惑者也，而非师必强于生，俗语有云“有状元徒弟，无状元师傅”，一味的苛求老师要比学生强，就有些本末倒置了。

1、“因材施教”让儿童教育不再抛弃儿童

“因材施教”，源起春秋孔子之说，时至今日，仍然是教育箴言，为众所推崇。然而，就像笔者在前边说的一样，我们当代教学对于“因材施教”一词有很大的曲解。首先就是“材”的判定，其次就是“施教”的方法，最后就是对“材”的寻找。

儿童的特性与状态往往被成人世界所遗忘，很多的时候，父母并没有给予孩子应有的基本人权——选择权。在儿童教育过程中，我们恰恰忽视了最本质的用户儿童，而更多的迎合间接用户家长。

目前的儿童教育是抛弃儿童的教育模式，也是造成所谓“三六九等”的根本原因。什么是“材”可能是困扰教育者的主要难题，“材”绝不是为了应付考试的加减乘除，也非附庸风雅的之乎者也，“材”是一个人对某种事物的敏感度与效率值，如果说“努力”可以决定人的下线，“材”绝对是决定一个人上限的根本要素，选错方向，哪怕你比旁人付出更多的.汗水，依旧难有成就。就像你不能寄希望于天才指挥家胡一舟像爱因斯坦一样洞悉世界，也不能企盼著名科学家霍金能够像菲尔普斯一样在奥运会场上游弋，更不能苛求莫言像乔布斯一样开创电子产品的新纪元。

“因材”重于“施教”，“施教”的方法也并非教给某人书本上的知识才是“施教”，引导、支持、做出表率同样是施教的形式。

可以说，只有“因材施教”的教育模式，才是不抛弃儿童的儿童教育模式。因为它是从儿童的兴趣点、善长点出发而归结最适合儿童的教育模式，它让儿童有了自己的选择权，去选择自己所喜欢的，而非家长给他们做出选择。

2、“五位一体”寻找孩子的“材”

“因材施教”让儿童教育不再抛弃儿童，但是因材施教的“材”又该如何判定，这个问题自然就成为了儿童教育者的困扰，STEAM教育理念的优越性也就得到了体现。

STEAM教育理念是科学、技术、工程、艺术、数学多学科交叉融合的教育模式，它不仅仅是这五门学科的简单组合，更有深层次的升华，探索、实践、构造、人文、逻辑、推理等等，“五位一体”的帮助孩子寻找他们的“材”。

STEAM教育虽然强调儿童的独立思考，但绝不是放养式教育。在教育过程中，STEAM教育者脱离了传统的书本知识传授者，而是将基础知识教育完成后充当方向引导者，及时帮助孩子调整方向，让孩子在自由的发展空间中少走弯路，达到快速成长的目的。最终遵循“五位一体”多学科交叉融合的模式去寻找儿童因材施教中的“材”，让孩子在探索中认识科学的伟大，在实践广东会晰技术的广东会，在认识中了解人文的艺术，在数理中解析工程的构造，在激发儿童好奇心的同时，发现特长，进行培养。

三、STEAM教育对儿童教育的影响

STEAM教育理念是美国进入21世纪后为了保持国家的可持续竞争力而提出的新型教育理念。引用亚克门教授的话来说就是“STEAM教育用跨学科的方法教授科学、技术、工程、艺术和数学方面的知识，引导学生适应不断更新的专业知识和快速变化的社会生活。其教育理念可以概括为：以数学为基础，通过工程和艺术解读科学和技术。”

儿童教育更侧重于兴趣培养和发现才能，在教育过程中需要儿童尽可能多的认识世界，了解各个学科，可能这个认识和了解是懵懂的，但是需要有这样一个基础，去让孩子发现自己的兴趣点，认识自己的才能，帮助孩子自己选择发展方向。

STEAM教育理念通过跨学科的方法教授科学、技术、工程、艺术和数学方面的知识，多学科交叉融合的教学模式，让儿童在自己动手动脑的同时，锻炼自己综合解决问题的能力，在整个儿童教育当中，有利于寻找儿童的兴趣点和特长。并且，在孩提时期就接触全方面多学科的教育，也有助于后期的兴趣培养。

以“因材施教”的教育理念来看，STEAM教育是一种全方位教学，鼓励实践，在实践过程中快速发掘儿童的“材”，并将其引导成为兴趣的一种教育理念。在儿童教育的过程中，把儿童自主选择、自主发现放在了首位，是一种完全以儿童出发的教育形式，与此同时，依托STEAM教具来探索儿童兴趣爱好的方式符合科学的教学模式。因此，笔者认为，STEAM教育对于儿童教育的影响是深远的，尽早的发现儿童的优势，可以极大地减少后期的教育成本，有利于我国教育所倡导的综合素质教育，并且有助于高精尖人才的培养。

参考文献

[1]于晓丽.基于儿童STEAM教育的玩具设计探索性研究[D].天津科技大学,2016.

[2]史颜君.基于STEAM理念的初中物理课程设计研究[D].广西师范大学,2017.

[3]田春.成长取向的儿童教育[D].南京师范大学,2008.

[4]卢晓东.广东会(中国) -官方网站因材施教[J].教育学术月刊,2014(10):3-17.

[5]吴全华.因材施教有何"罪错"?驳《广东会(中国) -官方网站因材施教》一文对因材施教的否定[J].教育科学研究,2015(08):5-13.

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四、8个最适合儿童教育的国外网站推荐

这8个最适合孩子的国外 教育网站都有一个共同点：它们旨在让学习变得有趣和互动。让您的孩子在欢乐中学习成长！

1、好奇的世界

链接：curiousworld.hmhco.com/#

为幼儿园做好准备，让您的小孩不仅可以为学习数学和阅读做好准备，还可以学习社交技巧。另外，您还可以根据您孩子的年龄和您希望他学习的主题区域定制方向。只需从下拉菜单中选择标准，即可随时随地享受各种活动。

2、PBS孩子们

链接：pbskids.org/

该网站有一个巨大的原始图书馆，供您孩子的阅读观看。

3、国家地理儿童

链接：kids.nationalgeographic.com

您的孩子曾经问过一个问题，“小企鹅叫什么？” 好吧，国家地理儿童有答案！孩子们可以观看视频，玩 游戏 ，最重要的是，了解动物，自然和周围的世界。你知道，如果你不知道 一切 ！

4、ABCmouse.com

链接：abcmouse.com/

ABCMouse.com称自己是地球上最全面的学习网站，适合2至7岁的孩子。您的孩子可以通过教师和专家设计的可定制学习级别来阅读或收听书籍和音乐，玩 游戏 和色彩。该网站甚至会在学习时跟踪孩子的进度。您可以免费试用该网站一个月。之后，每月订阅费为7.95美元。

5、 Funbrain

链接：funbrain.com/

从幼儿园到初一的孩子们一定会喜欢Funbrain，这个网站让数学，阅读和识字技能的发展变得有趣。看看像Math Baseball和Grammar Gorillas这样的 游戏 。孩子们甚至可以在旅途中阅读书籍。

6、Babytv.com

链接：babytv.com/

这个网站为小孩提供24小时电视节目 ，除了随时可以访问的教育节目，孩子们还可以玩 游戏 ，听歌等等。每月订阅费取决于您的孩子将在哪个平台上观看 - Kindle，iPad等 - 以及您计划使用的功能。

7、Agnitus.com

链接：agnitus.com/

Agnitus就是有形的学习经历。在一个儿童被告知不要碰东西的世界里，Agnitus应用程序说：“是的！请触摸！” 孩子们可以在平板电脑上追踪数字，了解大小关系，颜色，辅音，阅读书籍等等。可在线免费试用。

8、FarFaria

链接：farfaria.com/

您是否厌倦了为您的孩子阅读同样的无聊故事？然后查看FarFaria，这是一款为睡前或任何时间提供无限故事书的应用程序。您可以每月或每年订购该网站，然后阅读您孩子的心脏内容。

   以上就是小编对于国外儿童教育电子产品设计_国外儿童教育电子产品设计理念问题和相关问题的解答了，国外儿童教育电子产品设计_国外儿童教育电子产品设计理念的问题希望对你有用！