大家好!今天让小编来大家介绍下关于儿童玩具创意产品设计体会_儿童玩具创意产品设计体会与感悟的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,来看看吧。
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宝广东会玩具都是颜色鲜艳带声响的,为什么要这么设计呢?
宝广东会玩具都是颜色鲜艳带声响的,为什么要这么设计呢?
处于新生儿期的宝宝,一般总是对鲜艳的色彩有兴趣,这很大程度上主要是因为在婴儿时期,宝广东会眼睛仍然处于生长发育的阶段。对于许多冷淡的颜色来讲并不会特殊的比较敏感。所以在婴儿时期,很多的玩具通常都是以鲜红色或是橘色为主导,这种以暖色调比较鲜艳的颜色能够更好的得到大家的关注。而相较于翠绿色,蓝色和紫色这类冷色调来讲,婴儿的关心水平往往会进一步的减少。自然颜色的冷热与婴儿的有兴趣水平也是有一定关系的。主要是因为当人们见到颜色的情况下,带来本身的感受是不一样的,所以人们更多的会喜欢处于一种暖色调的状态之中,针对宝宝更是如此。
大家在家里面收看四周的时候我都能够发现,大部分很多的家具都是以鲜红色为主的。人们非常少可以看到在家里会放置翠绿色的家具,主要是因为翠绿色的家具对于我们视觉的冲击性及其感受是不太好的。但我们走在街上见到绿色的花草树木,却有一种为舒适的感觉。主要是因为大家并不是长期处于这类自然环境之中,一般大家处在家里的时候会比我们在外出的时间会更多。因此在我们习惯在一种暖色调的环境中再转换到一种冷色调的环境中,确实会有一种减轻的心情。
无论是对于冷色调还是对暖色调来讲,都是非常重要的。主要是因为假如大家长期性待在一种颜色的环境之中,非常容易会造成焦虑的体会。因此根据颜色的变换可以更好的减轻人们的视觉感官,进而更好的减轻大家的心情。色调和感情是有一定的联系的,所以它转换的过程当中,能够更好的让人们的心情有所改变。在婴儿时期,因为对世界的不明,所以她们更多的会注意到比较鲜艳的颜色,因此对于宝宝来讲,鲜艳的颜色对他们有更大的诱惑力。。
幼儿玩教具的特点是什么
这套玩教具紧扣《幼儿园教育指导纲要》的要求,按照五大领域设计,充分展现了学前教育“学习活动化,活动游戏化,游戏趣味化”的目标。
中文名
幼儿玩教具
外文名
Children play with AIDS
特 点
活动游戏化
出 处
幼儿园教育指导纲要
目录
1 设计理念
2 功能
3 主要特点
4 产品框架结构
5 服务支持
6 产品玩法
设计理念
编辑
这套玩教具的设计充分考虑到了幼儿的年龄特点、学习特点,尊重了幼儿身心发展的规律,把教育目标物化到这套幼儿玩教具上,是教师自制玩教具和商品玩具的完美结合。通过师生互动,为幼儿创设情景,引导动手操作,手、眼、口、脑并用,玩教合一,在满足幼儿好奇心的同时,培养幼儿的综合能力。
功能
编辑
其设计贴近幼儿生活,领域之间相互渗透,能使幼儿在操作的过程中,轻松愉悦的表达感情,树立自信心,积累经验。既能满足幼儿园上课需要,减轻教师自制玩教具的压力,又能投放到区域活动中,弥补玩教具的不足,供幼儿自主操作。
主要特点
编辑
1、适用性强,便利教学
整套玩教具按照《纲要》规定的五大领域学习目标而设计,并增加了英语学习游戏。按年龄段和学期提供系列玩教具、教师指导用书和教学演示光盘。这套玩教具既可以作为一门特色课程独立使用,又可以与任何一套教材配套使用。
2、品种多样,易于操作
可操作性强是这一玩教具的最大亮点。这套玩教具包含拼图、卡片、积木、彩色管、即时贴、彩线彩球等不同材质的24个品种,100余中玩法。这套玩教具设计了数学认知、科学探究、儿歌诵读、故事讲述、手工制作等多种游戏,多角度、全方位的挖掘可开发幼儿的潜能。
3、易玩易教,家园共育
整套玩教具既能幼儿园教学,又能单独玩耍;既能配合老师开展教学活动,又符合孩子们爱玩的天性。它能满足孩子、教师、家长对玩教具的不同要求。
4、性价比高,适于普及
整套学具设计采用国际风格,从材料的质地、色彩、图案和包装等多方面精心制作。质优价廉,适于普及推广。让每个孩子有一套属于自己的玩教具。
幼教老师应该具备什么样的幼儿玩具设计与制作理念?
(一)教育性1、玩具是幼儿最亲密的伙伴,也是幼儿学习的重要资源,是幼儿的“教科书”幼儿园自制玩教具的“教育性”,还应当体现在根据幼儿园的课程目标和内容来考虑自制玩教具适宜的“用途”,充分发挥自制玩教具的作用,促进幼儿的学习和发展,要避免为做玩教具而做玩教具的倾向。(二)科学性教育性玩具通常包含一定的学习任务,它把抽象的概念具体化,让幼儿通过操作来学习和理解抽象的概念。应当说,它更像“教具”或“学具”,其“教育”功能大于“娱乐”功能。(三)广东会性幼儿园自制玩教具的“广东会性”主要表现在以下两个方面:一是构思新颖。自制玩教具在外形、结构、使用方法以及所用的材料等方面要“独具一格”或能“推陈出新”。还应当从它是否符合幼儿身心发展的特点和水平、符合儿童身心发展的客观规律来评价。在自制玩教具时,要考虑玩教具所承载的知识、概念和原理是否是幼儿在学前教育阶段需要去学习的,幼儿是否能够真正理解这些知识、概念和原理。儿童玩具套装
快乐科学儿童电路实验套装怎么组装拼接、安装图、套装说明 家长想要从小锻炼孩子物理能力,于是给孩子购买玩具时,买了快乐科学儿童电路实验套装。快乐科学儿童电路实验套装怎么组装拼接?这个玩具买回来后孩子不懂得玩,需要家长带着玩,家长也不会时,可以了解套装说明及安装图。以上就是小编对于儿童玩具创意产品设计体会_儿童玩具创意产品设计体会与感悟问题和相关问题的解答了,儿童玩具创意产品设计体会_儿童玩具创意产品设计体会与感悟的问题希望对你有用!
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