大家好！今天让小编来大家介绍下关于英国儿童阅读产品设计师的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、如何创设幼儿阅读室物质环境
• 2、在游戏中阅读，在阅读中成长：浅谈0—3岁游戏化亲子阅读的策略
• 3、求纪梵希和克罗心著名设计师的详细资料
• 4、意大利，荷兰，英国的著名设计师

一、如何创设幼儿阅读室物质环境

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在语文学习中，非常重要的一个内容就是阅读理解，小学老师经常给孩子布置的一项学习任务就是“朗读课文”，尤其是低年级的学生，老师们往往要求孩子通过读课文，去学习课文中出现的生字、生词等，对课文有一个整体的把握。

二、在游戏中阅读，在阅读中成长：浅谈0—3岁游戏化亲子阅读的策略

近年来，早期亲子阅读已不是新鲜事儿，许多家长都认识到早期亲子阅读的重要性。2017年8月，笔者通过问卷星对广东省2253位学龄前儿童的家长进行调查，其中90.77%的家长与孩子开展了亲子阅读；在这些家长中，76.48%的家长在孩子3岁之前已经开始进行亲子阅读，部分家长在孩子刚出生后，甚至怀孕期间，已开始亲子阅读。

如何更好地进行早期亲子阅读，特别是0—3岁的亲子阅读，这是令不少家长非常困扰的事情。英国教育家洛克曾说：“教 育儿 童的主要技巧是把儿童应做的事变成一种 游戏 。” 游戏 是儿童成长中最主要的学习方式，在亲子阅读中倘若能充分利用 游戏 元素，让家长以 游戏 化的方式与孩子一起阅读，家长的困惑就能迎刃而解。

开展 游戏 化亲子阅读的主要依据是阅读主体和阅读对象，这两者的特点决定了0—3岁 游戏 化亲子阅读实施的可行性。

从阅读主体看，一方面，喜欢 游戏 是婴幼儿与生俱来的。我国著名教育家陈鹤琴先生在《幼稚教育》一书中谈道：“ 游戏 也是儿童生来喜欢的。儿童的生活可以说就是 游戏 。儿童既然有这种强烈的本性，我们就可以利用这个动机去教导他。”[1]由此可见，借助 游戏 的方式介入亲子阅读，这是顺应孩子的天性，因势利导的阅读方式。另一方面， 游戏 是0—3岁婴幼儿的重要学习方式。美国玛丽·简·马奎尔-方教授在《与0—3岁婴幼儿一起学习：支持主动的意义建构者》一书中指出：“ 游戏 是婴幼儿建构周围世界知识的关键方式。”[2]“孩子非常热心于 游戏 。正因为孩子有这样的热情，才会从 游戏 中得到成长。他们并不只是单纯地玩着高兴，而是专心地投入到一件事当中。只有这样的投入才会产生让孩子震撼的感动和喜悦。”[3]因此，用 游戏 的方式引导婴幼儿阅读图画书，帮助他们加深阅读理解，符合婴幼儿的学习特点。

从阅读对象看，图画书是0—3岁婴幼儿最适合阅读的读物，蕴含着丰富的 游戏 元素，这为开展 游戏 化亲子阅读提供重要依据。图画书的 游戏 元素有的体现在书的印制形式上，图画书本身就是一本 游戏 书，适合0—3岁孩子阅读的图画书大部分都属于 游戏 书。例如，配有摇铃、BB器、魔术贴等多种训练材质的布画书（拉拉书），专为婴幼儿洗澡时玩耍设计的洗澡书，还有触摸书、声响书、嗅觉书、立体书等。有的体现在内容中，可根据图画书的特点挖掘 游戏 元素，例如，故事类图画书的人物和情节往往会为开展 游戏 活动提供可能性，儿歌类图画书蕴含着韵律和呈现的动作常常也是 游戏 设计的重要依据。

因此，在0—3岁的亲子阅读中，作为陪伴者和引导者的家长把 游戏 和阅读相结合，让孩子在 游戏 中阅读、在阅读中 游戏 是切实可行的。

一是增强安全型依恋，凝聚亲情。 0—3岁是人一生中最依恋父母的时期，如果0—3岁的婴幼儿能常常体验到回应性互动，就能与父母建立安全的依恋关系。 游戏 化亲子阅读是家长与婴幼儿在互动中进行的阅读方式，给彼此提供了回应性互动的机会。倘若家长能每天与婴幼儿进行 游戏 化亲子阅读，对良好亲子关系的形成大有裨益。

二是积累阅读经验。 从婴幼儿开始的图画书阅读，是一个人阅读习惯建立的最初经验。0—3岁的婴幼儿在 游戏 化阅读中，培养了弥足珍贵的前阅读经验：他们开始知道图画书是有封面和封底的；书是要正着拿，而不是倒着拿；父母在念黑压压的文字，他们在看图画；每翻一页书，都有新内容、新发现。

三是培养阅读的兴趣。 没有谁天生就喜欢阅读，阅读兴趣是需要培养的。尤其在电子产品泛滥的时代，要让孩子爱上纸质版的读物，就得从小培养，0—3岁开始最好。尽管图画书有图画，但由于图画书的阅读是属于静态阅读，与动态的动画片、手机 游戏 相比，后者对孩子来说更有吸引力，这也是当前一个不争的事实。既然 游戏 是孩子的天性，那么借力打力、顺势而为，以 游戏 方式进行亲子阅读，可以调动婴幼儿多种感官参与，让他们在 游戏 情境中更好地产生阅读的兴趣，理解阅读的内容，让他们感觉阅读就像玩 游戏 一样有意思。

四是提升亲子阅读的质量。 脑科学研究表明， 游戏 不是学习的敌人，而是学习的伙伴。因为 游戏 的时候，大脑的血清张素会增多，孩子情绪会特别好。同时，大脑还会产生一种神经营养素“脑衍生神经滋养因子”，它使神经元产生新的分叉，增加神经网络连接的密度。孩子的神经网络愈密，就愈有机会触类旁通，产生新的想法。[4]因此，在 游戏 中阅读，在阅读中 游戏 ，使婴幼儿在 游戏 中链接日常生活，获得丰富的快乐体验，不仅能调动他们参与阅读的兴趣，为他们今后养成阅读的习惯奠定基础，同时有效加深孩子对阅读内容的理解。婴幼儿在阅读中思考并萌生一系列新的点子：可能会要求家长再陪读一次、两次甚至多次，可能会提出一连串的奇怪问题，打破砂锅问到底，可能会跟家长聊一些广东会行空的话题，等等。这一系列的作用和反应，恰恰是英国著名儿童文学阅读推广人艾登·钱伯斯提出的“阅读循环”（见图1）中的“回应”部分。获得“回应”非常重要，只有阅读中有了积极的回应，形成有效的双向互动，才能更好地引导孩子迈入更深层次的阅读，家长继续陪同阅读的动力也才能更充足。

一是打造 游戏 化阅读的空间。 在家里找一个相对独立的小空间，用小书架等家具作为分隔物将阅读空间隔离。在阅读空间内放置一个装着木偶和动物玩偶（与图画书故事主角想配对的）的篮筐，篮筐旁边放着一些玩具书、硬板书，还要放置容纳成广东会婴幼儿坐下的舒适座位，如柔软的、低矮的垫子或小沙发，方便成人与婴幼儿在一块儿看书。为了增强阅读的仪式感，可在阅读空间的墙壁上，贴上或悬挂婴幼儿阅读图画书的照片。在家里开辟出一个让婴幼儿可以 游戏 、可以阅读的空间，让孩子沉浸在 游戏 化的书香环境，这对培养孩子的专注力、阅读兴趣，养成良好的阅读习惯起到重要的作用。

二是选择适合婴幼儿开展亲子 游戏 化阅读的图画书。 儿童阅读有一条黄金定律，就是“什么年龄的孩子看什么书”。广东会王泉根教授对这句话做了很好的阐述，他认为各年龄阶段的孩子各自所需的读物在题材内容、艺术形式、表现手法等方面有着明显的差异，因而儿童读物（童书）必须适应各个年龄阶段的少年儿童主体结构的同化机能，必须在各个方面契合“阶段性”读者对象的接受心理与领悟力。[5]

根据皮亚杰认知发展阶段理论和 游戏 理论，笔者尝试梳理了0—3岁婴幼儿认知发展特点和对应的 游戏 类型，以此作为给婴幼儿选择读物的依据。具体内容见表1。

三是不同类型阅读材料亲子 游戏 化阅读指导。 第一种类型是黑白卡。黑白卡是一种专门为0—6个月的婴幼儿视觉训练而设计的图片，对于新生儿来说，视觉的发育与其他感觉相比较晚，这种黑白相间、对比强烈，图案简单的黑白图片能激发并完善婴幼儿的视觉发育。在操作时，家广东会让婴幼儿平躺，黑白图片距离婴幼儿25—30厘米，然后手持黑白卡前后、左右缓慢移动，边动边轻柔地给婴幼儿介绍黑白卡的图案，例如可以这样说：“宝贝儿，这黑色的是一个圆圈，圆圆的，像根棒棒糖。”

第二种类型是 游戏 玩具书。 游戏 玩具书其实就是玩具。家长与孩子在操作这一类型的书籍时，要以“在 游戏 中阅读”为原则，操作时注意以下几点：第一，先 游戏 ，后在 游戏 中加入阅读元素；这样，既让 游戏 内容丰富，又有阅读启蒙的作用。第二，要让孩子自己翻书，他喜欢怎样翻，就怎样翻。即使他倒着看书、从中间或最后一页开始看，都没关系。家长千万别矫正，因为孩子的翻书就是在 游戏 。第三，给0—12个月婴幼儿阅读的 游戏 书，要挑选每一页都可以独立成页的。例如，《花格子大象洗澡书：艾玛爱洗澡》，家长可以先让婴幼儿把书放入水中，体验遇水后，书中颜色从白色变成彩色的过程，当婴幼儿翻到大象洗澡那一页，家长可以说：“现在轮到大象洗澡，请宝宝来帮忙。”当婴幼儿翻到小鸭子那页，家长可以说：“现在轮到小鸭洗澡，请宝宝来帮忙。”又如《神奇洞洞书——这是什么颜色》，家长可以先让婴幼儿摸摸封面以及书里面的洞洞，感受各种类型的洞洞：圆形的洞洞、花边形洞洞、多棱形洞洞、星星形洞洞，大洞、小洞……当孩子用手在摸、在勾圆形的小洞洞时，家长可以说：“这是一个小洞洞，小洞洞在黑色的帽子上，帽子是黑色的，小猫是黑色的，小女孩的头发是黑色的。”

第三种类型是儿歌类图画书。儿歌是人的一生中最早接触的文学样式。它是一种适合婴幼听赏、吟唱的歌谣，具有音乐性。家长与孩子在进行这种类型图画书的 游戏 化阅读时，要遵循“在阅读中 游戏 ”的原则，主要通过律动性的语言和肢体动作，调动婴幼儿的听觉和触觉，家长一边有节奏地读儿歌，一边根据儿歌内容（图画和文字）设计与孩子互动的动作，让孩子体验儿歌带来的乐趣。例如，李紫蓉的儿歌图画书《早安晚安》，这是一本由八首儿歌组成的图画书。第一首《宝宝早》可以这样设计：

家长可以打着节拍，有节奏地读儿歌；根据图画书画面的内容，读到最后一句“钻进/怀里/——抱抱！”家长可以一边读一边把婴幼儿抱起。这种律动的节奏、肢体互动能给婴幼儿带来无穷的乐趣。

第四种类型片段式认知类图画书。一般而言，大部分的 游戏 玩具书都是属于片段式认知类的图画书，只是前者在书的装帧设计突显了 游戏 的功能，而后者只是一种普普通通的纸质版图画书。这部分主要探讨后一类图画书的 游戏 化阅读。这一类型图画书的文字内容是非故事性的，每一页内容相对独立。家长要与孩子进行 游戏 化阅读，要从书的内容上挖掘 游戏 因素，可以在阅读中做 游戏 ，也可以阅读后 游戏 。例如《蹦！》一书，通过一个“蹦”的动作引出了能蹦的小青蛙、小猫咪、小狗、蝗虫、小兔子、小鸡、鱼、小女孩，不会蹦的小蜗牛。根据图画书的内容，可以设计以下两种 游戏 化阅读方式：一种方式是借助玩偶设计动作 游戏 。这个 游戏 专门针对1岁以下的婴幼儿开展，可以边阅读边 游戏 。此阶段的婴幼儿还没有进入“学步期”，家长可准备与图画书内容相对应的动物玩偶，家长说：“小青蛙，蹦蹦跳！”孩子就拿起小青蛙向上举。另一种方式是设计“我说你做” 游戏 ，这是一个阅读后进行的 游戏 。家长在家里空旷处，铺上五颜六色的泡沫地垫，家长可根据内容设计指导语：“小青蛙蹦蹦跳、宝宝走一走，小蜗牛爬啊爬，咱们一起跳！”婴幼儿根据指导语做相应的动作。

第五种类型：童话类和生活故事类图画书。这两类图画书的内容都是以故事为线索，有简单、明了的故事情节，两者的区别在于童话类图画书的主角是动物，生活故事类图画书的主角是人。对这两种类型图画书进行 游戏 化阅读时，常常可以在阅读后进行角色扮演，加深孩子对故事内容的理解。例如，阅读生活类图画书《我会说我在这》后，可以进行“我是主角” 游戏 ，安排宝宝扮演聪聪，宝宝妈妈扮演聪聪妈妈，宝宝爸爸扮演聪聪爸爸。分配好角色后，家长和孩子根据故事内容进行对话。还可以进行“主角是我” 游戏 ，婴幼儿的妈妈（或爸爸）分别到厨房、书房喊：“宝贝儿（或念宝广东会名字）!”婴幼儿广东会回应：“妈妈（爸爸），我在这！”

这种类型的图画书也可以在阅读过程中进行 游戏 ，通过 游戏 让孩子融入故事内容中，激活孩子阅读的兴趣，加深孩子对故事内容的理解。这种情况可遇不可求，要从内容出发，切忌为 游戏 而 游戏 。例如，童话类图画书《小金鱼逃走了》，就可以运用这一 游戏 方式，因为小金鱼逃走，有一个“小金鱼藏，宝宝找”的过程， 游戏 化阅读的设计可以从图画书中的“小金鱼藏，宝宝找”延伸到生活中的“小金鱼藏，宝宝找”，设计一个“小金鱼躲猫猫”的 游戏 。具体操作如下：第一步，家长可以先制作几条小金鱼，这些小金鱼与图画书的相类似，并把这些小金鱼藏到客厅不同的地方；第二步，亲子阅读；第三步，读到“小金鱼逃走了，逃到哪？”家广东会引导婴幼儿在图画书中找，然后跟婴幼儿说：“小金鱼跑到咱们家了！”引导婴幼儿在家里找；第四步，让婴幼儿把在家找到的小金鱼放进图画书最后一页的金鱼缸，家长说：“这下小金鱼再也不会逃走了！”

俗话说：三岁看大，七岁看老。人生最初的三年是一个人成长的关键时期，在这个阶段家长若能根据婴幼儿的年龄特征选择适合的图画书，并借助 游戏 方式与他们一起阅读，在他们的心田播撒快乐阅读的种子，那将是他们一生最为宝贵的财富。 正如美国诗人惠特曼的诗歌《有一个孩子，每天向前走去》中所描述的：有一个孩子，每天向前走去，他最初看到了什么，他就会成为什么，所有所见都将成为他生命的一部分。而这也是对0—3岁婴幼儿开展 游戏 化亲子阅读的意义所在。

作者单位：广东江门幼儿师范高等专科学校

参考文献

[1]陈鹤琴. 幼稚教育[M]. 南京：南京师范大学出版社，2012:49.

[2]玛丽·简·马奎尔-方. 与0—3岁婴幼儿一起学习：支持主动的意义建构者[M]. 北京：中国轻工业出版社，广东会:48.

[3]本吉圆子，无藤隆. 培养幼儿的成长能力：幼儿园教育活动指导实录[M]. 东京：萌文书林，2004:16.

[4]洪兰. 游戏 与阅读[M]. 台北：信宜基金出版社，2016:6.

[5]王泉根. 新世纪“儿童阅读运动”观察[N]．文艺报，2012-08-10(4)．

三、求纪梵希和克罗心著名设计师的详细资料

纪梵希
Givenchy，来自法国的时装品牌。中国大陆译名纪梵希 。纪梵希最初以香水为其主要产品，后开始涉足护肤及彩妆事业。GIVENCHY 是法语，很多粉丝常常将其发音搞错，其正确发音：Gee-von-she，台湾、香港等地的译名“纪旺西”更加接近其正确发音。该企业品牌在世界品牌实验室（World Brand Lab）编制的2006年度《世界品牌500强》排行榜中名列第四百一十一。
中文名：纪梵希，台湾、香港等地的也译为“纪旺西”
英文名：GⅣENCHY
法文名：GⅣENCHY
国家：法国
创始人：Hubert de GⅣENCHY
创建年代：1952年
历任设计师：Hubert de GⅣENCHY，John Galliano，Alexander McQueen，Julien McDonald
现任女装设计师：里卡多·提西（Riccardo Tisci) （里卡多·提西 (Riccardo Tisci) 出生于意大利Taranto，1999年毕业于伦敦中央圣马丁学院，2005年2月28日开始担任纪梵希创意总监）
现任男装设计师：OzwaldBoateng奥斯华·宝顿
产品系列：男装、女装、运动装、体育用品、牛仔装、皮饰品、配件、香水、家饰品Givenchy纪梵希品牌故事在那个优雅和戏剧化的年代，提起纪梵希 (GⅣENCHY) 这个名字，人们最先想到的是优雅高档的时装，脑海里同时浮现出奥黛丽·赫本清丽的身影，也许正因为由时装起家，宛如魔镜的纪梵希 (GⅣENCHY) 化妆品让人感受到的是新鲜创意和对女人的深深了解。以华贵典雅的风格而享誉时尚界三十余年的纪梵希 (GⅣENCHY) ，一直是时装界中的翘楚。虽然纪梵希 (GⅣENCHY) 现已退休，他的继承人仍然将其品牌发光发热，不堕其声名。
纪梵希(GⅣENCHY) 的4G标志分别代表古典 (Genteel）、优雅 (Grace）、愉悦 (Gaiety）以及GⅣENCHY，这是当初法国设计大师Hubert de GⅣENCHY创立纪梵希 (GⅣENCHY) 时所赋予的品牌精神。时至今日，虽历经不同的设计师，但纪梵希 (GⅣENCHY) 的4G精神却未曾变动过。有人说要看纪梵希 (GⅣENCHY) 的设计，可从经典美女奥黛丽·赫本身上反映出来。纪梵希 (GⅣENCHY) 与奥黛丽·赫本相识于1953年，原本单纯的主顾关系，因为相互欣赏彼此的才华而进展成好朋友。随后四十年的时间里，纪梵希 (GⅣENCHY) 不但为奥黛丽·赫本设计日常衣饰，同时也负责打点奥黛丽·赫本在电影中所穿的服装，包括《珠光宝气》、《甜姐儿》与《偷龙转凤》等。而1957年推出的L’lnterdit香水更是特别为赫本设计的。纪梵希 (GⅣENCHY) 那种华贵典雅的风格，或多或少是其个性的反映。爽朗谦和，再加上法国人的浪漫深情，令纪梵希 (GⅣENCHY) 赢得服装界彬彬绅士的美誉。
纪梵希 (GⅣENCHY) 的创立人Hubert de GⅣENCHY中文名：于贝尔．德．纪梵希。身高198。
于1927年2月21日出生在法国诺曼底Beauvais的一个艺术世家。他自幼即展露其艺术天份，纪梵希 (GⅣENCHY) 于十岁时参观巴黎万国博览会的服装馆之后，便决定
纪梵希 LOGO设计
成为一位时装设计师。1945年，当时他还只是一个美术学校的学生，就开始在Jnoques Fath的工作室实习，之后又跟随过Robert Piquet，Lucien Ldiong与Elss Schiaparelli等设计师。
对纪梵希 (GⅣENCHY) 而言，1952年2月2日是个重要的日子，因为他在这一天首度在巴黎推出个人的作品发表会。在这场以白色棉布为主，辅以典雅刺绣与华丽珠饰的时装展中，他的创意才华令在场人士惊艳不已，同时也奠定了纪梵希 (GⅣENCHY) 在时装界的尊崇形象。几十年来此品牌一直以“优雅的风格”而著称于世。
纪梵希于1989年开始涉足护肤及彩妆事业，希骥能让所有的女人更漂亮。Givenchy除致力于男士绅士服装及成熟典雅的女装精品设计外，更从未停止过为女士增添美丽丰姿而进行的香水、护肤及彩妆用品的研发。
1988年，纪梵希被法国著名奢侈品集团LVMH所收购.
现任设计师是英国的著名设计师Alexander Mcqueen（亚力山大·麦奎因）。纪梵希（GiVechy）品牌曾获金顶针奖、得军团骑士荣誉、奥斯卡优雅大奖等奖项，凭借其独树一帜的优雅格调，在时尚界享有盛名，半个世纪以来持续不辍，纪梵希与奥黛丽·赫本的惺惺相惜，以及他所创造出的“赫本旋风”，并且与奥黛丽·赫本的忠贞不渝的友情也成为流行史上的一则佳话。他的4G设计风格——Gneteel（古典）、Grace（优雅）、Gaiety（愉悦）、Givenchy（纪梵希）更衍生在同名的彩妆保养品牌上，让女人对他钟爱不已。属于纪梵希的美丽篇章一页又一页，精彩而动人。著名的“一字领”、“曳地碎花长裙”也都出自他的设计。
品牌标识
它的标记是4个“G”字母的变形组合，和黑体字的GⅣENCHY字样堪称Givenchy的金字招牌。
经典、高、时髦，这就是被称为法国时装界的绅士的Givenchy的风格所在。1952年，纪梵希这个品牌在法国正式诞生，它是以其创始人，第一位首席设计师休伯特.德.纪梵希（Hubert de Givenchy）命名的。几十年来，这一品牌一直保持着“优雅的风格”，在时装界几乎成了“优雅”的代名词。而纪梵希本人在任何场合出现总是一副儒雅气度和爽洁不俗的外形，因而被誉为“时装界的绅士”，直到1995年7月11日纪梵希在他的最后一次高级时装发布会后宣告引退。
纪梵希的这台展示会是空前的，也是令人难忘的，“时尚、简洁、女性化”——人们在他塑造的活泼而优雅的女性形象广东会温了这一品牌多年来的风格本质。
4G含义
Gneteel（古典）、Grace（优雅）、Gaiety（愉悦）、Givenchy（纪梵希）
品牌历程
1927年，纪梵希出生在法国Beauvais的一个富有家庭，父亲是矿山业主，家
纪梵希 女装
里并不赞同年轻的纪梵希从事时装事业，而是希望他能成为一名律师，但纪梵希坚定了自己的选择。
1945年，毕业于巴黎艺术学校后，纪梵希涉足时装界的第一份工作是为巴黎Jacques Fath设计室设计服装，然后是Robert Piguet设计室。
1946年，与Lucien Lelong的助手皮尔.巴尔美（Pierre Balmain）和克里斯汀.迪奥（Christian Dior）一起为Lucien Lelong设计室工作。
1947年-1951年，一直为 Elsa Schiaparelli设计服装。
1952年，创建“纪梵希工作室”（the House of Givenchy）。将自己的第一个系列命名为Bettina Graziani------法国的超级名模。简洁的蝉翼纱上衣配棉质百褶裙，清新明朗。
Balenciaga被纪梵希视作良师益友，尽管纪梵希从未为其设计室工作过。
1953年，纪梵希开始为好莱坞电影明星设计服装，并受到前所未有的欢迎。
两个世界著名女性------奥黛莉.赫本（Audrey Hepburn）和杰奎琳.肯尼迪(Jackie Kennedy），演绎了纪梵希的经典设计风格：精致高雅典范
当奥黛莉.赫本身着他设计的白色礼服出现在著名影片《情归巴黎》（Sabrina）中时，纪梵希开始受到国际关注。从1953年延续到90年代，奥黛莉.赫本式晚礼服一直是纪梵希服饰的象征与标志。
当约翰.肯尼迪总统遇刺后，世人注意到悲伤的肯尼迪家族都身着纪梵希服饰。杰奎琳.肯尼迪为葬礼专门订购了一套纪梵希礼服，专程从巴黎空运过来。据说，当时纪梵希工作室存有肯尼迪家族每个女性的个人服装样码。
1955年，纪梵希开始设计非配套穿女装，并把奥纶纤维（聚丙烯腈短纤维）引入女子高级时装。
1982年，纪梵希在纽约时装广东会举办30年回顾展。
1988年，纪梵希因为财经原因，将自己的商业转让给了路易.威登（LVMH）集团，但自己一直担任“法国纪梵希设计室”首席设计师，直到1995年退休.
1992年，纪梵希在巴黎凡尔赛宫举办40年回顾展。
1995年末，英国设计师约翰.加里亚诺(John Galliano）接替于贝尔·德·纪梵希担任“纪梵希设计室”首席设计师。为纪梵希设计的第一个系列中，他将自己的奢华的晚礼服设计风格
纪梵希女装2
加入了纪梵希的经典设计，并为法国高级时装界注入了一种全新的竞争与广东会意识。
1996年10月，加里亚诺转入克丽丝汀.迪奥（Christian Dior）设计室，设计师吉安费兰科.费雷（Gianfranco Ferro）接替其位置。
紧接着是英国设计师亚历山大.麦克奎思（Alexander McQueen）加盟，1997年---1999年的纪梵希时装展上的服装，均由麦克奎恩设计。
于贝尔．德．纪梵希喜欢收集路易十四时代艺术风格的古典家具。
编辑本段发展历史
20世纪50年代，好莱坞经典女星Audrey Hepburn与时装设大师Hubert de Givenchy的完美组合缔造了时装史上一段深入人心的佳话，其中以影片“Breakfast at Tiffany”中各种小黑裙造型最登峰造极。Givenchy美妆继承精致的法国风情，令品脾始终在美容界占有一席之地。
Givenchy时装屋涎生于1952年，以潇洒精致走红巴黎。与Audrey Hepburn的银幕合作替这个法国品牌撞出美式优雅，向她致敬的L'Interdit香水亦推动了品牌于1957年正式进军香水界。1981年被Veuve Cliquot香槟公司收购后，母公司又与法国Louis Vuitton合并，1988年开始，在全球最大的精品集团LVMH旗下运作，并于1989年推出彩妆系列Givenchy Beauty及护肤系列Swisscare for Givenchy。
整个90年代，Givenchy品牌(彩妆/护肤/时装)都在尴尬中挣扎。直到彩妆创意总监Nicolas Degennes以“没有规则、没有限制”的色彩理念，再结合彩光技术突破禁忌，赋予品牌一个亮丽目眩的新生，4G标记重新成为摩登代表。同时，在以服务豪华酒店顶级美容中心为主的Givenchy Spa研究开发下，护肤系列开始走高科技医学美容路线，再度获业界重视。[1]
Givenchy 2013春夏巴黎时装秀(20张)
编辑本段品牌特色
以华贵典雅的产品风格享誉时尚界三十余年的Givenchy，一直是时装界中的翘楚。Givenchy的4G标志分别代表古典 (Genteel）、优雅 (Grace）、愉悦 (Gaiety）以及Givenchy，这是当初法国设计大师Hubert de Givenchy创立Givenchy时所赋予的品牌精神。时至今日，虽历经不同的设计师，但Givenchy的4G精神却未曾变动过。
要看Givenchy的设计，可从经典美女奥黛丽·赫本身上反映出来。Givenchy与奥黛丽·赫本相识于1953年，从单纯的主顾关系，因为相互欣赏彼此的才华而进展成好朋友。随
纪梵希男装
后四十年的时间里，Givenchy不但为赫本设计日常衣饰，同时也负责设计赫本在电影中所穿的服装，包括《罗马假日》、《珠光宝气》、《甜姐儿》与《偷龙转凤》等。
而1957年推出的L'lnterdit香水更是特别为赫本设计的。Givenchy那种华贵典雅的风格，或多或少是其个性的反映。爽朗谦和，再加上法国人的浪漫深情，令Givenchy赢得“服装界彬彬绅士”的美誉。他曾说：“真正的美是来自对传统的尊重，以及对古典主义的仰慕”，这句话也准确地描绘出他是一个完美主义者，也是其设计的精髓。
编辑本段相关产品
皮具，领带、领带夹、眼镜、配饰、香水、打火机等。（著名的香水有：Amarig
纪梵希眼镜
e爱慕『1991年』、Organza女神『1996年』、Very Irresistible Givenchy粉红魅力『2003年』、Ange Ou Demon魅幻天使『2006年』 、迷雾花园『2009年』、粉红美丽限量版『2009年』）
编辑本段服装介绍
纪梵希一直被视为优雅、高贵、精致的象征。继承了这一品牌享有盛誉的传统设计风格，2005年春夏季男装系列在设计中更加入了新的元素：现代而自信的男子气概。采用别致的面料和精致的制作工艺，重现当代意味的男装设计成型，并全部系列采用黑色、浅蓝色和灰色系色调，以纯粹明亮的夏日白色作点缀；衬里则采用单一、明亮、浓烈的暗红色，传递出纪梵希持久不变的精致优雅气质。
丽芙·泰勒在《指环王》中的精灵公主。一身曳地黑色露背Givenchy晚装、黑发浓密、眼球幽蓝的泰勒像是偷来的美人。一切都是那么的完美，也是每个女子都希望的，希望自己也像泰勒那样的美丽。
以华贵典雅的产品风格享誉时尚界三十余年的纪梵希，一直是时装界中的翘楚。Givenchy的品牌风格在奥黛丽 赫本身上得到了充分展现。从纪梵希进入中国以来，已经赢得了万千女性消费者的青睐。日前纪梵希又与国内广东会的广东会质家纺和生活用品网上商城“优雅100”进行品牌合作，未来双方将在一起为中国女性营造更多优雅和舒适的生活态度。[2]

四、意大利，荷兰，英国的著名设计师

荷兰著名平面设计师Wim Crouwel.Crouwel 的一些最著名的设计作品，是在与埃因霍温的博物馆 Van Abbemuseum 的合作时产生的。这段合作关系从1955年开始，持续了十年。Van Abbemuseum 给予 Crouwel 非常大的创作空间，使得 Crouwel 这段时间的作品异常出彩。他使用现代主义建筑的核心理念针对每一款展览的特点，在海报设计时构建特别的标志字体，而极少展示展览作品本身。1963年，Crouwel 与几个设计师伙伴建立了 Total Design 工作室。随后 Van Abbemuseum 带着 Crouwel 建立了新博物馆 Stedelijk Museum，继续与 Crouwel 合作，并产生了海报 Vorm gevers 等经典作品。着迷于 Joseph Müller-Brockmann 的严谨风格，Crouwel 在 Stedelijk 期间，采用了网格设计——“Gridnik”。在随后越来越专注于目录册的设计时，Crouwel 的风格也越来越有 Müller-Brockmann 的感觉。
荷兰著名平面设计师登贝(Studio Dumbar),享誉国际的机构形象设计及推广专家.登贝擅长为大型机构提供形象设计，为荷兰政府机构和大型商业集团所做的设计对荷兰社会有极大的影响，著名的比如荷兰警察、荷兰邮政等等。登贝的主要委托人有苹果电脑、Aegon、壳牌石油、日本TNT电信集团、捷克电信、耐克、Dresdner银行、丹麦邮政、Allianz、AT&T、Bayer、Crédit Lyonnais、欧洲中央银行等。登贝在国际以及国内获奖无数，包括D&AD的金奖、红点设计大奖、国际平面设计师大奖、纽约艺术指导俱乐部大奖等。
荷兰著名平面设计师伊玛.布 Irma Boom，当代世界书籍形态设计发展的特别贡献者。Jan van Eyck设计学院、Gerrit Rietveld设计学院、美国耶鲁大学教授。获得过几乎所有的重要书籍设计大奖，如：德国埃森“红点”、莱比锡“世界最美的书”、莫斯科金蜜蜂等。在2001年被德国莱比锡市授予书籍设计的终身成就奖——古登堡奖。
英国著名建筑设计师林纯正（华裔哦，专门找的），英国著名建筑事务所Studio 8 Architects 主创设计师。祖籍福建，出生于马来西亚，1987年毕业于伦敦建筑联合学院(AA学院)，1994年成立了Studio 8 Architects工作室，现为伦敦大学巴特利特建筑和文化设计系教授。2004年，林纯正获选代表英国参加两年一度的威尼斯建筑节，并被英国《卫报》选为英国新锐天才建筑师之一。
捷克出生的英国著名建筑设计师扬.卡普利茨基，31岁就流亡国外，后来在英国成名。2007年3月，扬.卡普利茨基和他的“未来系统”建筑设计所赢得新的捷克国家图书馆建筑设计方案大赛。一个包括顶级建筑设计专家和联合国教科文组织官员在内的国际评审小组在布拉格从全球400多个应征参赛的建筑设计方案中几乎毫无异议地将他们的作品评为一等奖。
英国著名皇家工业设计师Alan Tye，是英国Alan Tye设计公司总经理兼总设计师,现已有60岁。他不但是位资深的建筑师,而且还是一位有着20多年工业(产品)设计经验的工业设计师,曾担任过英国工业设计师协会设计评选委员会委员、国际学术评审委员会工业设计特别顾问、英国工业设计师资格审查团成员。因其“特殊的创造性的设计达到高水平和高效率”,于1986年被授予英国工业设计师最高荣誉“皇家工业设计师”称号。除英国外,德国、丹麦、日本、澳大利亚、意大利、美国、芬兰,以及一些阿拉伯国家的46家报刊均曾发表过介绍和评论Alan Tye先生的设计作品的文章,他最先提出的“健康工业设计”(Healthy Industrial Design,其缩写为HID)的概念在英国很有影响,HID已成为Alan Tye设计公司的业务标记。
意大利著名建筑设计师luca trazzi，1962年出生在意大利北部的维罗纳市。他年青时在威尼斯大学学习建筑学，后来在这所大学做助教并且被授予carlo scarpa奖。1987年毕业后他搬到了米兰，在那里他和意大利著名的建筑师aldo rossi一起工作，不久后aldo rossi成了他最密切的合作者并且参加了几个工程的开发，例如米兰的国会建筑物，吉隆坡的新城中心建筑，并且在aldo rossi死后接受掌管‘‘ca’ di cozzi’项目，那是在他自己家乡维罗纳的一个九层建筑物的居民区。他同aldo rossi协作将近15年，随后luca开创了他自己的设计建筑职业，终于在1993年开了自己的工作室。他的第一个设计作品是咖啡杯的收藏，接着就是francis、francis X系列的咖啡机器的设计等等。他为kreon设计过照明家具、时钟样本，为viceversa、guzzini和WMF设计过家庭器具。现在他正在为illy设计一系列新的咖啡屋，同时也为超级市场和百货公司而工作。在2000年，luca trazzi成为designboom的co-CEO。
设计师网站：//www.lucatrazzi.com
意大利著名建筑设计师特雷莎莎佩，1962年出生于意大利的科尼奥。她于1985年在都灵广东会大学的建筑学院获得学士学位后，又在巴黎柏森思艺术学院完成了她的基础理论研究的硕士学位学习。她专注于设计和工作空间的工效学研究。1989年她加入了日内瓦第一届国际建筑学术协会。1990年她前往马德里并建立了莎佩建筑设计室，专注于家居，商店，饭店，停车场，酒店等等的前卫设计，以及一些工业设计。她在马德里Camilo Jose Cela大学担任关于造型研究的课程。她是马德里广东会大学硕士室内设计专业的客座教授。她也在米兰的多莫斯学院担任一些硕士课程。她自1999年以来就是皇家建筑师协会的会员。在国际杂志上可以经常看到她的工作室设计出来的作品。
意大利著名建筑师和设计师庞蒂，出生于米兰，是意大利著名建筑师和设计师，1918-1921年在米兰学习建筑学。他广泛参与了建筑、室内、家具、灯具、包装、展示及玻璃等领域的设计。1928年起，庞蒂先后创办过《多姆斯》和《风格》两种设计刊物，大力宣传现代设计思想，曾发表过依据功能结构重新塑造产品形态，摒弃传统求得"真实形式"的见解。他还是意大利蒙扎设计双年展和米兰设计三年展积极的组织者，"金罗盘奖"的发起者、"设计工业协会"的共同创办者。从1936年起，庞蒂担任米兰广东会大学的建筑学教授。他的晚期设计作品包括：为卡西那公司设计的"超轻型椅子" (1957年)、为帕瓦尼公司设计的咖啡机（1949）、为阿雷多卢西公司设计的公园灯（1957年）和为理想标准公司设计的卫生洁具（1954年）。庞蒂在战后最重要的建筑作品，是与著名工程师纳尔维共同设计的皮瑞利大厦，该作品被公认为是具有国际水准的杰作。

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